PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新媒体视角下高校军事课教学方式的思考【摘要】21世纪第三次科技革命的浪潮推动了新媒体的进步，伴随着新媒体的发展，这种新的传播方式正日益深刻地影响着我们社会的发展，其“双刃剑”效应也日益突显，军事课作为高校国防教育的重要组成部分，其分量不容忽视，新媒体的发展给高校军事课教学所带来的新情况、新问题需要我们理性思考，做出新的概括和诠释，这不仅是时代赋予高校国防教育工作者的新使命，也是发展和创新国防教育的新机遇、新挑战。【关键词】新媒体军事课教学方式【Abstract】ThesurgeoftheThirdScientificandTechnologicalRevolutioninthe21stcenturyhaspromotedtheprogressoftheNewMedia.Withthedevelopmentofthisnewmodeoftransmission，whichhasbeeninfluencingoursocialevolutionontheincrease，itsdouble-edgedswordeffectisbecomingmoreandmoredistinct.AsanimportantcomponentofUniversities’NationalDefenseEducation，theMilitarycoursescannotbetakenlightly，whosenewconditionsandissueswhicharearousedbythedevelopmentoftheNewMediarequireeducatorstopossessrationalthoughtsandpresentinnovativegeneralizationsandexplanations.ThatisnotonlyanewmissionendowedbytheeratotherelatededucatorsinUniversities’NationalDefensefield，butalsoanewopportunity，aswellasanewchallengeforthedevelopmentandinnovationoftheNationalDefenseEducation.【Keywords】NewMedia；theMilitarycourses；TeachingMethod【基金項目】1.课题名称：立德树人视角下高校思想政治教育工作的模式研究，课题编号：2020SJBFDY375；2.课题名称：高校军训与学生在校发展的关键性研究，课题编号：njpj2020-2-18。【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2020）50-0211-02根据网络调查，截止2020年6月，我国网民规模达6.68亿，其中大专、本科及以上学历者占21.4%，手机用户5.57亿，手机上网率达到83.3%。在当前高校中，随着多媒体手机的普及，新媒体终端趋于“手机化”，新媒体用户趋于“移动化”，青年大学生趋于“网民化”，已经是不争的事实。“新媒体”一词在逐步被大众所接受和熟知。所谓新媒体（NewMedia）是一个相对的概念，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体亦是一个宽泛的概念，利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。严格地说，新媒体应该称为数字化新媒体。新媒体技术的快速发展，一方面有利于增强当代大学生的主体意识，夯实大学生积极的社会政治心态和合理的思维认知，丰富大学生国防教育的方式和平台；另一方面也导致了部分大学生价值取向迷失、民族认同感降低、责任意识弱化、政治思想表达偏激，给大学生国防意识教育增添了新的难度。新媒体视角下，如何抓好青年大学生成人成才的关键时期，进一步增强大学生的国防意识教育，是当前高等教育面临的一项重要课题[1]。一、高校军事课教学模式的现状依据《普通高等学校军事课教学大纲》的论述，从宏观层面看，“增强国防观念和国家安全意识”，培养学生的战略意识和国防思维是国防教育教学任务的重要意涵，从中观层面看，表现为“强化爱国主义、集体主义观念，提高综合素质，加强组织纪律性”，从微观层面看，国防教育教学的任务表现为“使学生掌握基本军事理论和军事技能”。可以看出，国防教育教学的任务对学生负有“知识”和“使命”的双重观照。它需要持久的培养[2]。（一）现状分析目前全国绝大多数的高等院校都开设了军事课，并且规定军事课作为大学生的必修课程，其中军