《猜字谜》自评《语文课程标准》中指出,在第一学段“要逐步培养学生的因独立识字能力;要让学生有主动识字、喜欢欢学习汉字的愿望。”《猜字谜》是部编语文一年级下册第一单元中的第四课,属于识字课。谜语识字,富有挑战性和趣味性,儿童十分喜欢。第一则谜语有五行,每一行对于猜出汉字都有提示,有字形上的、有字义上的。但是，《猜字谜》这一内容和学生日常猜的谜语相比有一定的难度,还需要老师在教学中加以引导。本课时的认读字较较多,学生需要反复识记，所以课堂上,我采用多种方法与手段帮助学生学习汉字、了解字词的意思,引导学生用适合的方式来学习汉字。同时,为了更好地激发学生识字写字的愿望,我用游戏的方式来猜字，用歌诀掌握写字要领，增强识字写字的趣味性。例如：先用字卡,让学生自己认读,每个学生都参与,都来进行自我检测。接着,通过引导学生进行组词和给认读字换环境的方式进行复现现固。用游戏的方式来猜字,帮助学生梳理识字方法:生活中识字、看图识字、看动画片识字、看表情情识、借助拼音识字、猜字谜识字等。纵观本课时时的教学,可以说,老加抓了学生喜欢挑战的特点,设计了一系列的“挑战过关”带领学生进行学习,整节课,学生都在老师的引导下学习汉字,欣赏汉字,感受汉字的魅力,很好地完成了教学任务,达到了预期的效果。