PAGEPAGE2幼儿中班教育随笔:一个想飞的孩子一天傍晚，我例行查班，看到一个中班孩子正坐着看书等家长来接，一旁的教师忙着自己的事。孩子显得很无聊，只是在那里胡乱地翻书，而旁边的老师似乎对孩子的行为熟视无睹。我感到奇怪，这位老师平时很热爱孩子的，这时候怎么对孩子不理不睬了呢我便问老师：这个孩子叫什么名字家长什么时候来接呀他怎么了老师说：这个孩子叫丁丁，他爸爸说一会儿来接他，我正好也没事，就想着陪孩子一块儿等家长吧。开始他在好好地看书，后来他说想飞起来，还站在凳子上模仿飞的动作。我告诉他人是飞不起来的，可是他就要飞，我没办法跟他说话了。听到这里，我大致明白了我没来之前发生了什么事情，以及孩子为什么会有这种表现了。于是，我来到孩子身边，没想到他主动跟我说：老师，我要飞到天上去。我说：好呀，其实我早就想上天玩玩了，可是一直没有机会，你能告诉我打算怎么飞到天上去吗我得考虑一下安全问题，我怕掉下来摔扁了!孩子先是一愣，然后眼睛开始放光：我们可以坐飞机飞上天，飞机很安全的。我说：你坐过飞机吗他说：我没有坐过，但是我见过飞机。你看在这本书上有好多气球能带着人飞!他很兴奋地把手里的图书拿给我看，我接过来一看，是《比尔的气球之旅》，难怪他有想飞的念头。于是，我问他：你是想自己飞着去环游世界吗他高兴地点点头：你看，我这样就能飞起来。这是我的翅膀!说着上下挥动着手臂。我反问：可是你为啥还在这儿没有飞走呢因为我还小，翅膀小，等我长大了就能飞了!我说：那为啥蚊子那么小就能飞，鸵鸟那么大却飞不起来呢孩子愣了一会儿小声说：不知道，我觉得我能飞。你知道世界上有人能飞吗知道，超人呀!除了他，还有别人吗坐飞机的人。看来，小家伙挺会动脑筋的。那你知道飞机是怎么发明的吗不知道，可能是跟鸟学的!你的想法太棒了，老师知道有两个人的想法和你一样，他们也想自己飞起来，然后就学习很多知识，还去观察会飞的动物，后来他们通过不断尝试造出了飞机，他们是美国的莱特兄弟。可是他们也不是自己飞起来的呀!对，那说明他们还没有实现这个想法，你可以继续完成这个想法，但要实现这一想法很不容易，要学习很多科学知识，还要像莱特兄弟一样去仔细观察会飞的动物是怎么飞的。那我也先去观察会飞的动物。可是，我家附近没有鸟。我告诉你一个好地方，地坛公园有很多鸽子，还有其他鸟类，你可以让爸爸妈妈带你去。好的。您能跟我一起去吗我有时间的话也会带你去观察会飞的动物。你如果有什么问题也可以来找我，我们一起研究。嗯，拉钩。说着他就伸出手与我拉钩。幼儿的想象是最丰富的，有时候一件物品、一个故事都会引发他们的联想和想象。作为教师，我们要充分尊重孩子的好奇心和学习兴趣，努力保护孩子的想象力，不能因为孩子想法不切实际而去阻止他们，而要认真倾听孩子的想法，给予适时的引导，让孩子的想象插上翅膀。