认识中国画课件认识中国画课件（精选14篇）中国画，简称“国画”。是我国传统造型艺术之一。从美术史的角度讲，民国前的都统称为古画。以下是小编带来认识中国画课件的相关内容，希望对你有帮助。认识中国画课件篇1一、教学目标：尝试运用已有经验大胆表现树枝上的枇杷。二、教学准备：1、学生有画枇杷和小鸡的经验。2、课件;范例。3、宣纸、毛笔、颜料、墨汁等幼儿国画用具;背景音乐三、教学过程：（一）欣赏课件，引起兴趣。1、师：春天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱人，那么你们知道枇杷长在哪里吗?我们一起去看一看。(教师边出示幻灯，学生边欣赏)2、师：看到了吗?长在哪里?怎么样的?3、学生自由说说。4、小结：枇杷是一串一串的长在树上的，排着队，但它们不是像我们小朋友整整齐齐的排队，而是没有规律的，有的在前面，有的露出半个头，有的害羞的躲在后面。5、师：这么漂亮的枇杷，许多国画大师也很喜欢，于是他们把树上的枇杷画了下来，我们来看看他们的作品。(教师继续出示幻灯，学生欣赏。)（二）学生观察，教师讲演、示范。1、师：以前我们画过一个一个，摘下来的枇杷，今天我们要学习画长在树上的枇杷，你们有什么问题吗?2、学生观察和示范，教师讲演。《枇杷图》的画法步骤步骤一：先画叶，重墨勾筋，可用草绿蘸墨点染，上下部叶要虚实分明。步骤二：次穿枝画干，可用草绿蘸墨画出。步骤三：再次填果，用石黄或藤黄点染，用重墨点脐。步骤四：题字钤印。（三）学生绘画，教师指导。1、师：下面就请你画一幅美丽的枇杷图。2、画上小鸡，使画面更加丰富。(放背景音乐)（四）交流分享：你喜欢谁的作品?为什么?(鼓励学生发现同伴画的好的地方。)认识中国画课件篇2教学目的：1、认识了解写意认识中国画中国画的艺术特色，感受独特的构图、用笔用墨用色的独特技法，人文精神。认识中国画2、培养学生对祖国传统艺术的热爱，获得中国传统文化、精神的熏陶。认识中国画3、认识中国画用具，学习写意国画简单的笔法、墨法。认识中国画教学重点：认识感受写意国画的艺术特色，认识学习写意国画的笔法、墨法。教学难点：初步掌握简单的国画笔法墨法，并可以随意画张画。学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学过程：二、组织教学。欣赏写意国画，感受国画艺术特色。1、范本欣赏优秀国画作品，直观感受国画的艺术特色。2、学生说说自己的感受。3、引导学生从题材、构图、笔墨色彩的运用等角度初步全面接触感受国画的艺术特色。三、初步学习简单的笔墨。1、认识国画的墨色。认识中国画2、认识国画的笔法。四、尝试运用简单的笔墨技法随意画张画。五、师生共同评点习练。认识中国画课件篇3一、教学目的：1培养对民族绘画的感情。2认识干湿浓淡墨色。认识中国画的特点。二、重点难点：1，认识中国画特点。2，墨分五色的认识。三、准备：毛笔、墨汁、调色板、旧报纸、宣纸、抹布。四、教学过程：（一）课题导入：今天，我们要学国画。（二）新授：1、介绍中国画：中国画是我过传统的一种绘画形式，具有强烈的民族特色，与民族风格，称国画。历史悠久，风格独特，在世界美术领域中自成体系。2、介绍工具：a)笔：羊毫笔、狼毫笔、白云笔。b)墨：有松烟、油烟。c)纸：宣纸--生、熟。d)砚：砚用的是石头。e)色：可用水彩颜料代替。3、各种工具的保管方法。分类：1，题材：人物、山水、花鸟。2，方法：工笔、写意。墨分五色：焦、浓、重、淡、清。笔法：中锋，侧锋。分辨：浓淡墨。中侧锋。干湿画法。学生练习，教师指导。（三）小结：讲评。认识中国画课件篇4一、教学目标引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。二、教学重点和难点1、教学重点：指导学生掌握材料和水分的关系，调动学生主动性，放开手脚，大胆创意，表达自己的感受。2、教学难点：引导学生对水墨画的韵味的理解和感受，并表现在自己的画上。三、课前准备范画数张，生宣纸数张，毛笔，笔洗，画毯，中国画颜料等。四、教学过程：（一）组织教学：（二）导入新课：1、学生体验：(1)拿出生宣纸和毛笔，让学生谈一谈，宣纸和图画纸有什么不同?教师总结：宣纸和毛笔以及墨是中国画的工具。这也是中国画不同于其它画种的主要特征。(2)让学生动手用墨和水在宣纸和图画纸上随意涂画，然后看看有什么不同?(3)教师展示范画并提出问题：这些画是用什么材料画的?有什么特点?学生分组讨论，教师总结：这些作品是利用水和墨在宣纸上的冲化、融渗产生的浓淡变化，通过墨与彩的泼洒、点染、堆积形成墨、色、水相互辉映的效果。这种效果妙在似与不似之间，令人回味无穷，这就是水墨画的韵味。2、师生共讨：(1)你知道国画的历史吗?学生讨论，教师总结：水墨画，顾名思义，就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画出来的画。中国的国画有着悠久的历史和优良的传统，在世界美术领域中自成体