奥鹏教育学习感悟篇一：奥鹏-网络研修心得奥鹏老师网络研修心得第二师26团中学郑高平11月3日，我参加了“国培打算（2014）”---新疆兵团中小学老师远程培训工程。此次远程培训从2014年11月3日开场，至2015年1月31日完毕。课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块，内容涵盖个人专业知识，老师根本素养，多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了化学专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民老师的责任感。当今社会已经进入了快速开展的信息社会，世界已经开场全面信息化、全球化。为了习惯社会的开展，我们老师必须首先结实树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型老师。记得在选修课中，钱志亮老师在他的《生命视野中的教育观》讲座中，语言幽默、诙谐幽默、博学多才、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真理娓娓道来：教育是一种爱。教育本来是一种爱，在这种爱的驱使下，作为老师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。我们常常因学生如此那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。我们不停的用一把尺子去评价我们所有的学生，我们总相信只要功夫深铁杵磨成针。由于我们明白这是我们做老师的责任，尽管我们辛苦，但我们乐此不疲，由于我们深信这确实是我们的爱。在这种爱的覆盖下，我们的学生脸上失去的是笑容，心中增加的是厌倦。我们该反思我们的爱已背离了我们的初衷。我们爱的方式已偏离了教育的轨道。每一个小孩都是不同的，我们对小孩的教育应是是让每个小孩在原有的根底上得到不同的开展，让不同的小孩得到不同的成功，由于教育的个体存在差异。钱志亮老师的讲座让我们明白得每一个小孩在母胎中孕育到呱呱坠地，都会有差异。这种差异确实是小孩无法选择的特性，这种差异造就了每一个小孩都是独一无二的本人，这种差异构成了他们在认知、推断等方面的不同水平。教育的目的确实是育人，但不是无视小孩的个性差异，进展整齐划一的训练。“因材施教”、“关注每一个生命个体”才是今天我们所倡导的教育观。爱小孩就让我们用不同的要求面对我们的小孩，鼓舞小孩在一天天进步的过程中感遭到成长的愉悦。让能飞的小孩飞起来，让能跑的小孩跑起来，让只能走的就渐渐地走吧。回到原点看学生，研究学生的生理机制，有助于我们更好地对待每一个有差异的学生，从而激发学生不断努力，最大可能地获得开展，这才是正确的爱。这次培训让我理解到初中化学教育开展的最新动态、趋势；深化领会了化学教育的理念、新时期化学老师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高本身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为老师，就要明白得寻找规律，掌握学生的认知开展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实本人的底蕴，以习惯社会开展的需要，习惯教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真倾听了特别多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高本人。专家们精深的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深化的印象，使我收获颇丰，有了质的飞跃。最后特别感激奥鹏网络培训这个平台，有你们的付出才有我们今天的成长，所以也感激各位专家教授的精彩讲座，他们的智慧使我们茅塞顿开，为我们指明了前进的方向。希望该工程再创辉煌！我们在平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在制造着无数的伟大,让我们感恩“奥鹏”，带着这么多天的收获，在三尺讲台上去践行老师的爱与责任，传递以德育人的情怀；让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民老师的名义，走过这段无悔的苦乐年华！篇二：奥鹏老师培训所感奥鹏老师培训所感盘县坪地民族中学老师：胡荣来相信每一次培训都是一种收获，作为乡镇老师，由于培训的时机有限，因而我倍感珍惜，2014年11月有幸参加奥鹏网络组织的老师远程交流培训。由于此次培训时间长，内容活动多，在培训过程中的感悟及困惑也是少不了的，就培训期间的体会简单说说。此次我参加的是“奥鹏国培打算”中的中学思品学科培训，通过培训，我们完成了初中思品老师的素养及学术视野咨询题讨论、初中思品教材分析与教学疑难咨询题研究、初中思品有效教学方法与策略研讨、初中思品教育科研方法及教学质量评价及治理研讨和思品优质课观摩的学习活动，给我妨碍最大的确实是教学目的确实定。往常，我对教学目的的理解，确实是通过本堂课的教学，要到达的知识与技能方面的目的，此外没有作更多的考虑。通过这次的培训，我认识到我往常对教学目的的理解特别浅薄，更惭愧本人的行为有点偷懒的成份。如今追求的是“三维教学目的”，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。新课程的理念确实是不但讲究知识与技能的传授，而且还要注重学生获得知识与技能的过程和方法