2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力自测试题及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想品德课程教学过程中，教师应如何把握学生的思想特点？A.完全按照教材内容进行讲解，不考虑学生思想特点B.片面强调学生的主体性，忽视教师的引导作用C.深入了解学生的年龄特征、兴趣爱好、个性差异等，针对性地开展教学D.强调知识的传授，忽视学生思想品德的养成答案：C解析：本题考查思想品德课程教学过程中教师如何把握学生思想特点的方法。选项A，思想品德课程应贴近学生生活，反映学生需要，不能仅仅按照教材内容进行讲解，而忽视学生的实际思想状况，故A错误。选项B，虽然学生的主体性在思想品德课程中非常重要，但教师的引导作用同样不可或缺。教师应引导学生形成正确的价值观和道德观，而不是片面强调学生的主体性，故B错误。选项C，了解学生的年龄特征、兴趣爱好、个性差异等，有助于教师更有针对性地开展教学，满足学生的不同需求，促进学生全面发展，故C正确。选项D，思想品德课程不仅要传授知识，更要注重学生思想品德的养成。教师应通过引导学生参与实践活动、体验生活等方式，培养学生的道德品质和社会责任感，故D错误。2、初中思想品德课程的核心素养主要包括哪些方面？A.道德品质、法治观念、心理健康、基本国情B.知识技能、过程方法、情感态度、价值观C.认知能力、合作能力、创新能力、实践能力D.自我认知、自我管理、自我激励、自我发展答案：A解析：本题考查初中思想品德课程的核心素养。选项A，根据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》，初中思想品德课程的核心素养主要包括道德品质、法治观念、心理健康、基本国情等方面，这些素养是学生全面发展的重要基础，故A正确。选项B，虽然知识技能、过程方法、情感态度、价值观是教育教学中常提到的方面，但它们并不特指初中思想品德课程的核心素养，故B错误。选项C，认知能力、合作能力、创新能力、实践能力是学生应具备的多种能力，但它们并不全面概括初中思想品德课程的核心素养，故C错误。选项D，自我认知、自我管理、自我激励、自我发展更多地关注于学生的自我发展和成长，而不是初中思想品德课程的核心素养，故D错误。3、在思想品德课教学中，如何有效运用情境教学法？A.单纯追求情境的趣味性，忽视教学目标和教学重点B.精心设计情境，使之与教学内容紧密相连，激发学生的学习兴趣C.随意创设情境，不考虑学生的实际生活经验和认知水平D.过分依赖多媒体教学手段，忽视师生之间的直接交流答案：B解析：本题考查在思想品德课教学中如何有效运用情境教学法。选项A，情境教学法应注重情境与教学目标和教学重点的紧密结合，不能单纯追求情境的趣味性而忽视其教育意义，故A错误。选项B，情境教学法要求教师根据教学内容和学生的实际情况，精心设计情境，使之与教学内容紧密相连，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望，故B正确。选项C，创设情境时，教师应充分考虑学生的实际生活经验和认知水平，确保情境具有真实性和可操作性，而不是随意创设情境，故C错误。选项D，虽然多媒体教学手段在情境教学中具有重要作用，但过分依赖多媒体教学手段而忽视师生之间的直接交流是不利于教学效果的。教师应根据教学需要灵活运用多种教学手段，促进师生之间的有效互动，故D错误。4、下列哪项是思想品德课程中“情感、态度与价值观”目标的具体表现？A.掌握宪法的基本内容和原则B.养成独立思考问题的习惯C.树立尊重法律、追求公正的观念D.了解经济全球化的影响答案：C解析：本题考查的是思想品德课程中“情感、态度与价值观”目标的具体表现。选项A，掌握宪法的基本内容和原则属于“知识与技能”目标，而非“情感、态度与价值观”目标，故A错误。选项B，养成独立思考问题的习惯属于“过程与方法”目标，它强调的是学生在学习过程中应形成的能力和方法，而非情感态度和价值观，故B错误。选项C，树立尊重法律、追求公正的观念，这直接体现了学生对法律和公正的认同和追求，是“情感、态度与价值观”目标的具体表现，故C正确。选项D，了解经济全球化的影响属于“知识与技能”目标，它要求学生掌握和理解某个具体的知识点，而非形成某种情感态度和价值观，故D错误。5、在初中思想品德课的教学中，为了培养学生的公民意识，教师应该：A.重点讲解法律知识，忽视道德教育B.强调学生的个人权利，忽视社会责任C.通过案例分析，引导学生理解公民权利与义务的关系D.要求学生背诵公民权利与义务的具体条款答案：C解析：本题考查的是在初中思想品德课中如何培养学生的公民意识。选项A，法律知识是公民意识的重要组成部分，但忽视道德教育则不利于学生形成全面的公民意识，因为公民意识不仅包括法律素养，还