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PAGEPAGE2《检阅》教学设计(2)一、导入新课《检阅》主要讲的是哪一个国家欢庆什么节日究竟是不是呢,我们一起来看课文。二、学习课文内容(一)学习一、二自然段。1.齐读课文。2.说一说交代了什么(二)学习三──九自然段。1.自由读课文。2.一些事情已经商定,可是从大家的表情里可以看出来,还有重要的事情需要商量,怎么谁都不愿意第一个开口呢3.那后来是怎么解决的呢大家满意吗,你体会到了什么4.选择自己喜欢的句子,有感情地朗读课文。指名朗读。齐读。5.分角色朗读课文。(三)学习第十自然段。1.默读课文。2.你发现这段中标点符号有什么特点吗(2个感叹号)感情非常强烈。3.自由读一读,读出感情。4.齐读。(四)学习十一──十六自然段。1.齐读课文。2.你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情。指导朗读。3.讨论:观众为什么说这个小伙子真棒这些小伙子真棒3.我想对博莱克说几句话,还要把这些话写下来。(五)明白道理,升华感情。1.学了这一课,你明白了什么?2.博莱克的什么精神值得我们学习三、齐读课文,再次体会文中感情