语文非笔试测试总结语文非笔试测试总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的语文非笔试测试总结，希望对大家有所帮助。1、识字本册书一共有一类字200个，二类字300个。一共3颗星，主要考查学生的识字能力。学生基本上都能迅速、正确的读出一类字，98%的学生能够默写二类字。从评价表中可以看出，95%的学生都能得3颗星。说明学生的识字能力较强。2、朗读及课外阅读朗读可以从发音、语速、节奏三个方面要求。主要考查学生的朗读水平及技巧的能力。发音基本正确的一颗星，语速恰当的得两颗星，节奏优美的得三颗星。从评价表中可以看出，得三颗星的占总人数的90%，很多学生在节奏和感情出现了失误，说明学生并不是不会做，而是不懂得朗读技巧造成的。3、背诵及日积月累本次背诵需要检查本册书中10篇课文片段或全文及八个单元的语文园地，做到不错字不添字、字音准确用普通话背诵。流利顺畅断句准确不得重复每背一项得到一颗星，合起来一共八颗星。主要考查学生的记忆力积累知识的能力。从评价表中可以看出，95%的学生都得了八颗星（合格）。说明学生的记忆力和知识积累能力较强。4、口语交际具体内容都是从生活中收集的语文信息改编而成的，紧密联系生活。要求学生分析题意，找人物关系，并配合一定的故事情节，进行口语表达。主要考察学生的分析问题的能力、随机应变的能力。从测试中中可以看出，学生叙述故事情节较为完整语句通顺，90%的学生都得了合格。说明学生的综合分析问题的.能力、随机应变的能力都比较强。5、综合分析从本次非笔试测试情况来看，我班学生的识字能力、知识积累能力、朗读、背诵能力、口语交际的能力都较强。这都是因为，我们平时就注重学生能力的培养，也是我们实行新课改的丰硕成果。在今后语文教学中，要重视对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，重视学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平。为此，在以后语文教学中，大胆质疑，各抒己见。在朗读中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在朗读中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对朗读技巧加强指导，真正让学生在学习中体验到了自我价值。真正为学生的学习提供了广阔的舞台。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们需要在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。总之，从这次测试中我们发现了一些问题，比如，部分学生的速度较慢、部分学生心理素质较差、部分学生有粗心大意的现象。在今后的教学中，应注意加强学生心理素质的培养，加强学生认真细心的良好学习习惯的培养。让学生的语文综合素质得到进一步提高。使每一个学生都得到全面发展。