小班教案小班教案实用【3篇】作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小班教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标1、认识外婆家。2、激发幼儿对外婆家的喜爱之情。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备外婆家的相关视频；红、黄、蓝三色笔。活动过程1、教师用与幼儿聊天的方式，引出话题。◆休息天有没有上外婆家去?◆外婆家有哪些好看又好玩的地方呢？结合外婆家的相关视频进行讨论。2、出示范例图，告知幼儿怎样涂色。"小弟弟不认识外婆家的路，妈妈告诉他，你只要将小路上的石头涂上颜色，就知道外婆家在哪儿了。"3、教师演示握笔和涂色的方法。4、幼儿用红、黄、蓝三色笔涂小路上的石头。5、教师观察幼儿握笔和在规定范围内涂色的情况，对部分幼儿给予适当的.帮助。6、涂色完毕，幼儿围坐在一起，教师提问："你们帮小弟弟找到外婆家了吗?"7、幼儿相互观看同伴的作品。活动反思：在社会《外婆辛苦了》活动时，由于孩子认识水平的限制，所以，在认识外婆的工作时，仅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。并根据小班后期孩子完整语言有待培养的特点，在活动中我还增设了小朋友与外婆“通电话”的游戏，提升语言表达能力。最后，在积极主动的自主选择制作中，实现自己的愿望，表达自己的情感。但因孩子间个体差异的存在，我在准备制作材料时，应有层次上的要求。幼儿能通过多种途径感受到外婆对孩子的爱，了解到外婆对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对外婆的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。小班教案篇2【活动目标】1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。【活动过程】一、练声。利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音乐，加前奏）小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。二、在故事情境中学唱歌曲。1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。（翻开第一张背景）小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。（录音机放一遍）在刚才的歌里，你们听到了什么？根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。（用清唱，不用伴奏了）逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。我们再来完整地唱一遍。（钢琴伴奏）它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。（可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道）2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。（翻开第二张背景图）小象走啊走，来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。小朋友说：“我听到了。”就根据孩子回答，逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。告诉你，我最喜欢我的好妈妈”着重教学。3、故事的第三个场景：小象在山坡上遇到了小鸡。“小象走啊走，来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么？钢琴伴奏唱一遍加上动作。加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下，边做动作边唱歌。师：小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情？“自豪，高兴，爱妈妈。”那小朋友应该用什么声音演唱？“自豪的.声音，高兴的声音。”4、故事的第四个场景：小象在小河边遇到了小牛。（师幼分角色尝试对唱。）“我们来听听它们唱了什么？”将小牛和小象的图片贴到图谱前。幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”“现在老师来当小牛，唱这两句（手指点）。小朋友当小象唱这两句（手指点）。”钢琴伴奏唱一遍。三、结束。情感提升——爱妈妈。小象结束了一天的旅行，它回到家看见了自己的妈妈。小象：“妈妈，我今天遇到了很多好朋友，我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈，我最喜欢你了。”师：“故事讲完了，我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。”小百科：象哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。小班教案篇3“小班化”教学研讨课教案肖邹荣教学内容：一年级《剪剪撕撕贴贴画画》教学目标：知识与能力：通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作方法。过程与方法：感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术