何时字母要大写一、句子开头第一个单词的第一个字母要大写。如：Whatclassareyouin？二、人称代词I（当“我”讲）及OK在句中的任何位置都必须大写。如：AmIeleven？That’sOK．三、姓和名的词首字母都要大写。如：JimGreen，WangLin四、表示称呼的词首字母要大写。如：MissGao.Mr.Li．五、表示国家、语言、城市、某国人等词首字母要大写。如：China,Shanghai,English等。六、用英语表示编号时，前后词首字母要大写。如：ClassTwo（＝Class2）．LessonOne（＝Lesson1）七、书、刊、报名称及文章标题中每个实词的词首字母要大写或全都采用大写字母。如：EnglishWeekly（ENGLISHWEEKLY）《英语周报》EyesontheWorld八、星期、节日名称词首字母要大写。如：Sunday（星期日）Teachers’Day（教师节）九、某些缩略词的字母要大写。如：A．D（公元）TV电视一、听力部分调整心态，在听的过程中做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。这部分要求学生平时多听、多说，积累语感。二、单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。三、句子翻译它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。四、完型填空1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。3.要仔细推敲，复校全文。4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。五、补全对话补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：1.避开口语。答题时，语言要得体，表达要地道。2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病等常规用语。3.语言实践与思维训练相结合。语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。六、阅读理解阅读理解是试题中分值较高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。1.要有阅读积累，每天阅读2、3个小短文，每个小短文大概用四五分钟。2.阅读的范围要广泛。3.阅读要提速。4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。七、句意填词1.通读全句，联系上下文，确定选词。2.要掌握英语教材的“四会”的单词拼写。八、改写句子1.弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。2.注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。3.掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。九、作文1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。2.语言地道：尽量使用你课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。一、听力部分调整心态，在听的过程中做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。这部分要求学生平时多听、多说，积累语感。二、单项选择属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答