第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页第PAGE\*MERGEFORMAT14页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT14页2022初中语文作文初中语文作文7篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的初中语文作文7篇，欢迎阅读与保藏。初中语文作文篇1自从上了初中，我渐渐地喜爱上了语文这门学科，因为我遇到了我的语文老师——温老师。他个头中等，喜爱把他所学过，知道的内容，都印到我们的大脑里。他的大脑就像一台电脑，里面装下了多数的学问。他上课总是很形象，很生动，随意一件事，就能抓出许多事例来。有次我们对对联，他随口出了一个对联，让我们对，就为了让我们讲学问。他把全部有关对联的学问都大体的讲了一遍，什么平对仄，仄对平。平仄平平仄，仄平仄仄平，丰富了我们对对联的相识。我的语文老师，他还喜爱让他我们扩大学问面，让我们读名著《水浒传》，去图书馆看书。每一节课的时间都不够用，我总是在想，为什么时间总是过得这么快？为什么老师的学问会如此丰富？为什么上课时能给我们讲那么多的学问？我还有N个为什么等着老师去回答。老师喜爱我们给他提问题，他会用自己的方法来告知我们，这件事怎么做，那件事情怎么做。我的语文老师大脑里究竟装的是什么，我还真想打开看看。一个大脑里，竟然装得下那么多的学问，真是不敢信任啊！最令我佩服的是，课本上的学问，不用看书，他就能倒背如流。或许是，每个老师都这样吧，只是我没发觉罢了。不是生活缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。一双充溢严厉的眼睛，一张喜爱打比方的嘴，一个装下全世界学问的头脑——他就是我的语文老师温宪良。初中语文作文篇2以初步的仿照来训练学生的写作技能，对刚入中学大门的初中生来说，易入门，也易见效。在读写结合上的作文渗透，能使学生汲取前人的阅历化为已有，促使学问迁移为实力。它是阅读的延长拓展，又更好地促使阅读，形成了一种良性的循环。但仿照并非目的，而是手段。老师在指导学生仿照时，应从学生的详细特点动身，因材施教，逐步提高。尤其应留意，既要引导学生从生活中找寻源头活水，触动相像块与生活碰撞而产生灵感的火花，又要在写作中提高学生驾驭语言的实力，发展智力，爱护其创建性。一句话，初中语文第一阶段的作文渗透应表现出在摹仿中创新的主动趋向。初中语文作文篇3初中语文作文教学反思语文实力是生活、学习、工作的基础，作文实力是语文实力的综合体现。作为中学语文老师清晰地知道：中学阶段作文教学肩负的重任——要让学生驾驭三种文体和应用文等写作实力，作文水平达到规定的层面，以适应升学或就业的须要。然而详细到实施作文教学，老师往往一口难言，尤其是对于农村中学老师难教、难改；学生难学、难写。作文教学陷入重重逆境。逆境之一：源于教材。首先，写作学问和训练点散见于阅读之后或课文分析之中，缺少片断等基础单项训练和梯度性的作文训练。整体上明显的现出重读轻写，写作依附于阅读的状况。其次方面，课本上的写作学问介绍简约，作文训练点分布零散，点与点间联系疏松、连接不强；缺乏详细的作文教例、教参、教案等工具书。第三方面，写作训练量少。逆境之二：源于老师。老师苦于手中无作文教材，仅凭单元之后的短小作文指导来进行教学是远远不够的。造成老师作文课难备、难教，故作文课堂教学弹性大，或多讲，或少讲，甚至不讲，只将作文题目和写作要求往黑板上写出，整堂课时间交给学生支配完成。这样随意、自流、无序的作文教学，学问含量低，往往收不到教学的预期目