教诲处范文之高二外出听课学习心得在学校校长和领导的组织和带着下，我们再一次有了外出学习的时机。使老师们在进展新课程改革的过程中不仅得到了身心的调整，更是看到其他学校的老师在新课程改革中努力的方向。学校领导尽心安排本次活动的目的是通过学习进一步提高教学水平，汲取别人课堂教学效率的经历，更好地提升学校的层次。学习的时间是短暂的，感受确非常深，做为老师谈如何提高课堂教学的效率是一个永久的课题，本人有以下几点体会：一、什么是高效课堂？高效课堂我认为既课堂教学的高效性。高效课堂是指：在规定的课堂教学时间内，师生对既定教学目的的达成情况。这个定义有两方面的规定性：第一，时间的规定性。但凡效率咨询题都与时间挂钩，离开时间不能说明效率。我们倡导向课堂要质量是指向45分钟（中学）要质量，而不是向24小时要质量。也就说，老师要在课堂上完成教学任务，而不是把课堂上的任务延伸到课前或课后，以所谓预习和作业的方式挤占学生课后所有的时间。第二，目的的规定性。但凡效率咨询题都要与目的挂钩，离开目的也无所谓效率。一堂课的教学目的要适度、明确并要告诉学生。只有学生清晰了一堂课的学习目的才能与老师积极配合，高效完成任务。二、高效课堂要答复的四个咨询题第一个咨询题：你计划这节课让学生获得什么？（目的咨询题）第二个咨询题：你计划用多长时间让学生获得？（效率咨询题）第三个咨询题：你计划让学生怎么样获得？（方法咨询题）第四个咨询题：你如何明白学生已经到达了你的要求，有多少学生到达了你的要求？（达标咨询题）三、课堂教学效率不是由单一要素决定的。能够归纳成一二三四五个方面：一个设想、两个支点、三个途径、四个咨询题、五个环节，简称为提高课堂教学效率的五大方略。其中两个支点：一个支点是老师对课程标准和教材的把握，另一个支点是培养学生的自学才能和科学的学习方法。不管课程改革如何改，研究课标、把握教材是老师永远的根本功。假如老师本身对课程标准和教材都没有吃透，就非常难有效地引导学生。开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟。作为一个出租车司机的第一个根本功确实是熟悉道路。第二个支点是要培养学生自学的才能和教会学生科学的学习方法。新课程倡导学生自主、合作、探究学习，这是为学生终身的开展着想。如何培养学生自学才能和教给学生科学的学习方法，我们主要是通过和谐教学五环节的课堂方式来实现。总之，做为一名老师，假如由于老师对课标和教材不熟，领着学生绕圈子，浪费了学生的时间，摧残了学生的身体，是要被责备的。这不仅是老师的根本功咨询题，也是老师的职业道德咨询题。通过这次学习让我收益非浅，我将在有限的时间内努力作好本人的份内教学工作。再次感激学校领导的关心和支持。