教诲处范文之中学教科室工作计划中学2010年春季学期教科室工作计划一、指导思想本学期，教科室在立足学校实际的前提下，以构建高效课堂建立年为契机，把开展高效课堂建立与老师专业开展相结合，与改变传统教育观念、教学理念、教学方法相结合，与提高教育质量和注重老师的开展相结合，努力发挥好教育科研的先导性、根底性作用，大力推行高效课堂行动研究，着力追求课堂教学的高效性、实效性。二、主要工作本学期，教科室将认真做好以下几方面的工作：（一）扎扎实实搞好校本培训1、以学科教研组为单位学习新课程标准、高效课堂教学理论和杜朗口、洋思等地的高效课堂形式，努力更新教育观念，提升老师整体的业务素养。2、组织催促新老师和资教老师积极参与教育教学才能的学习与培训，尽力缩短他们在新环境中工作的磨合期，尽快提升他们的教育教学水平，协助他们尽快成长起来。3、组织好以学科教研组为单位的、每位老师都必须上好的一节高效课堂研讨课和骨干老师的高效课堂展示课。（二）实实在在加强教科研常规治理。1、加强施行高效课堂的治理与施行。学校制定了高效课堂施行方案，各学科组要在方案的指导下齐心协力、立足各学科教学实际展开务实如何开展高效课堂的课题研究，注重研究过程，做出阶段性成果，适时做出阶段总结。各位老师都要树立“咨询题即课题、教育者确实是研究者”的科研理念；各教研组组织好各类高效课堂的研讨活动如上课、说课、评课等活动，促进广大老师将高效课堂研究带进课堂，为全面提高学校教育教学质量效劳。2、加强对教科研活动的治理。本学年，教科室将与教务处合作，把我校的备课组活动与校本教研活动、校本培训与高效课堂建立结合起来。进一步标准集体备课制度，为高效课堂出策出力。各教研组、备课组活动要定时间、定地点，定主题，并做好活动记录。3、加强对教科研骨干队伍的建立与治理。在开展高效课堂活动中努力推出高效课堂骨干老师、先进教研组和备课组。利用骨干的带头作用，促进高效课堂的推行与运用。接着采纳专题讲座，课堂观摩，成果交流等方式，促使老师从“经历型”走向“科研型”。通过发挥他们的示范辐射作用，不断壮大教科研骨干队伍群体。4、加强教科研考核的治理。学校将不断完善老师教科研业务考核机制，将老师完成教科研工作情况及获得的成果作为对老师考核的一项重要根据，使考核工作真正起到鼓励、促进作用。（三）切实在实做好2010年中考备考研究1、各学科教研组要以高效课堂活动为契机，着力讨论毕业班复习课高效课堂的根本形式。2、各学科教研组长要做好本学科毕业班老师的复习备考情况调查与指导工作。3、各学科教研组长要协同九年级备课组长及任课老师搞好全市联考的质量分析工作，便于及时调整复习计划，改良复习方法。4、各学科教研组长与毕业班老师合作命制一至二套高质量、有针对性、有指导性的中考模仿试题，在考前组织好仿真演练。三、2010年春季学期教科研活动动态安排表时间活动名称3月1、制定教科室工作计划。2、召开年级组长、教研组长会议，研讨本学期教科研工作。3、各教研组、备课组研讨制定好本组教研活动和集体备课活动计划。4、组织好高效课堂的理论学习材料并下发，定期组织老师学习研讨（详细见业务学习计划）。5、组织好思想品德老师参加州教学评价研讨会的预备工作。6、组织语文组老师上好高效课堂研讨课。7、组织相关老师参加教研室组织的2010年中考考试说明解读培训。8、组织九年级历史老师参加全州历史教学研讨会。9、组织英语老师参加市教研室组织的九年级英语复习联片教研。4月1、组织数学老师上好高效课堂研讨课。2、组织英语老师上好高效课堂研讨课。3、组织理化老师上好高效课堂研讨课。4、组织地生老师上好高效课堂研讨课。5、组织政史老师上好高效课堂研讨课。6、组织参加全州中学作文优质课竞赛。7、协助教务处做好第一次教学常规检查。8、组织数学、地理、生物老师参加教研室组织的举办初中数学、地理、生物复习研讨会及全州初中地理优质课竞赛。9、组织思想品德老师参加与州内部分外县市结合召开提高九年级思想品德课复习效益研讨会。10.组织生物老师参加初中生物核心概念教学培训（北师大出版社）及全国初中生物实验（践）才能竞赛（州生物学会）、初中生物优秀案例论文评选（州教科院）5月1、组织各学科组对研讨课进展总结与反思，商讨高效课堂骨干老师展示课有关事宜。2、组织各学科组的骨干老师展示课。3、全体老师对前一阶段的高效课堂活动进展反思与总结。4、八、九年级会考、中考科目第一次质量检测5、组织班主任参加市教研室中小学班级有效治理案例。6—7月1、组织召开高效课堂教科研工作总结反思会。2、搜集展示高效课堂活动材料及成果；各学科教研组、备课组材料整理归档。3、协助教务处做好第二次教学常规检查。4、八、九年级会考、中考科目第二次质量检测市中学教科室