PAGEPAGE5?烟台的海?教学设计资料一、教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语。3.能联系课文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。4.凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱美好生活的美好情感。二教学重难点：1.能理解打比方句子的意思，并能仿造打比方的句子。2.能体会烟台四季不同的美景和烟台人的幸福生活，激发对美好生活的热爱。一、教学时间：三课时二、分课时设计：第一课时一、课时目标：1.正确、流利地朗读课文，学会生字词。2.理清课文脉络，知道本课的写作顺序。二、教学用具：三、课时重难点：小黑板、配乐磁带，中国地图。1知道本课的写作顺序。四、教学过程：2能理解打比方句子的意思。一、激趣导入：1.同学们，你们看过大海吗喜欢大海吗能给我们描述一下你眼中的海吗2.中国的沿海城市很多，我们来看这张地图，你能找到哪些沿海城市〔指名上来找〕3.揭题：今天我们一起来学习5.烟台的海〔齐读课题〕过度：你想了解什么〔烟台的海是什么样的〕二、初读学习：1.看课文的插图，听配乐朗诵，自己感受。2.说说烟台的海给你的初次印象是什么3.是的，烟台的海一年四季变化多端，这正是它的魅力。下面请大家再自己读一读课文，边读边勾画出文中的生字词。4.检查自读效果：〔1〕崇山峻岭过滤惬意拖着如痴如醉忙碌〔齐读，指名读〕〔2〕理解词语。礁石是什么锚是什么起锚是什么意思〔教师讲解轮船出海情景，看插图〕三、再读课文。1.小组轮读，检查纠正。2.指导朗读两个长句子。小山似的涌浪/像千万头暴怒的狮子，从北边的天际/前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时/竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。春天是播种〔zhong〕的季节，大海也不例外，脱去冬装的渔民们/驾船驶过平静的海面，到养殖区去/播下希望的种〔zhong〕苗，期待着收获的季节。〔1〕标出间隔号，正确朗读。〔2〕各自练习朗读全文，要求通顺、流利。3.默读全文，思考：课文是按什么顺序写的主要写了什么内容〔按总;一;分;一;总的顺序。开头概括介绍烟台，接着按四季变化写烟台的海，最后总结。〕板书：冬春吓秋海与人三、指导习字：1说说写这些生字，有什么需要注意的地方2你觉得哪个字不好写，教师示范。4.学生描红、临写。内容总结〔1〕?烟台的海?教学设计资料一、教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文〔2〕2.掌握本课生字，理解由生字组成的词语〔3〕二教学重难点：1.能理解打比方句子的意思，并能仿造打比方的句子〔4〕礁石是什么锚是什么起锚是什么意思〔教师讲解轮船出海情景，看插图〕三、再读课文〔5〕3.默读全文，思考：课文是按什么顺序写的主要写了什么内容〔按总〔6〕4.学生描红、临写