大班音乐活动教案大班音乐活动教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班音乐活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班音乐活动教案1【设计意图】大班幼儿即将面临幼小衔接的问题，每个孩子都在逐渐长大，本领在逐渐增多，我们要让孩子们看到自己的本领，知道自己的优点，学会肯定自己和表扬他人，所以选择开展本次大音乐活动《我真的很不错》，让孩子们在学唱的过程中逐渐肯定自己，更在夸自己的环节中为自己感到自豪。【活动目标】1、理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、能用简单的肢体动作有节奏地表现歌曲内容。3、能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。【活动重难点】1、活动重点：理解歌词内容，初步学唱歌曲。2、活动难点：能自信的表现歌曲，知道自己有很多优点值得自豪。【活动准备】图谱、课件、音频、画笔、黑板。【活动过程】一、endif]-->谈话活动，激趣导入（3分钟）师：小朋友们，马上我们就要上小学啦！我们的本领越来越多啦！有没有人表扬过你们呀？他们是怎么表扬的？幼1：我的画画很棒。幼2：我的唱歌很好听。（你真的很不错！然后用“音乐的节奏/形式”复述一遍孩子的话。）小结：哇！你们真的真的真的很不错！有个小朋友也和你们一样得到了表扬，我们一起来听听怎么表扬的。二、endif]-->理解歌词内容，学唱歌曲（15—20分钟）（一）倾听第一遍（无独白）音频。1、师：哇！谁表扬他啦？都表扬了什么？幼1：妈妈夸我好宝宝。幼2：爸爸说我最勤劳。（清唱并出示相应图谱）2、师：他是一个勤劳的好宝宝，那除了妈妈夸、爸爸说，他还有什么本领被表扬了呀？幼1：小小年纪志气高。幼2：上课认真我最好。（清唱并出示相应图谱）师：哇！他的上课本领真棒，都被表扬了，你们上课棒不棒？吴老师觉得，你们也是“上课认真你最好”，我们一起来夸夸自己的上课本领。我们一起来夸夸自己的上课本领好不好？（幼儿看图跟唱）3、师：哇，他的本领这么厉害，他想要干什么？我们再来听听。（二）倾听第二遍（无独白）音频。1、师：听到了表扬后，他想要做什么？幼1：想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。（清唱并出示相应图谱）师：真的`很不错！长大学了好多本领，真是太厉害了！你们想不想长大学习更多的本领呀？我们一起来唱唱吧！2、师：诶？小朋友，这首歌里面你们有没有发现什么秘密呀？幼1：“想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好。”这一句唱了两次。小结：是的，歌曲里最后两句歌词和旋律都是一样的，都是“想呀想呀，快快长大，盼呀盼呀，长大最好”。你们的眼睛真亮、耳朵真灵！（三）看图谱学唱歌曲。1、师：瞧！整首歌我们都给画下来啦！你们可以看着图谱，听着音乐唱一遍吗？我们来试试。播放伴奏音频，幼儿看图学唱。2、师：你们真的很不错！看着图谱都唱下来了，那吴老师如果盖着一些，你们还能唱吗？我们再来试试。（图谱上遮住几段）播放伴奏音频，幼儿看图听伴奏唱。3、师：哇！你们真的真的很不错！遮住了也唱出来了，那我要加大难度了，我把图谱全部遮起来，你们有没有信心跟着伴奏唱出来呀？我们来试试。播放伴奏音频，幼儿唱。小结：哇塞！你们真的真的真的很不错！吴老师真想对你们唱一句“你真的很不错，你真的很不错，你真的真的真的真的真的很不错”，你们的唱歌能力真是太厉害了，一下子都会唱了。（四）倾听（有独白）音频。1、师：其实我们这首歌除了唱歌的部分，还有两段独白呢？是念出来的，我们一起来听听怎么念的？播放完整音频。2、师：独白里是怎么说的呀？幼1：我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错！幼2：我真的很不错！师：很不错可以用什么动作来表示呀？一个大大的拇指，我们边念边用大拇指来表扬一下自己。（师领幼儿一起念和做动作）（设计意图：这四个小环节都是活动重点的解决，理解歌词内容，学唱歌曲。）（五）完整演唱。1、师：我们都是厉害的小朋友！带着动作，听着音乐，我们一起完整的来唱一遍吧！播放伴奏，完整演唱。2、师：你们唱的真的真的很不错！我们来分个队，谁想念独白？谁来唱歌？我们来个小比拼，看看是独白念得好，还是我们唱歌的好听？分队，播放伴奏，表演唱。（设计意图：这个小环节都是活动难点的初解决，能自信的表现歌曲。）三、endif]-->夸夸我自己，表现歌曲（5—8分钟）1、师：小朋友们，我们都是很不错的小孩儿，本领很多很多，那现在谁想来先夸夸自己呀？我们用唱歌唱出来，好不好？幼1：幼2：（幼儿唱的，老师直接绘制在图谱上）师：嗯，他们的本领可真棒！我们在他们唱完后可不可以给个表扬呀！就用独白里的词，给他们一个大拇指，好不好？（幼儿表扬自己，其他幼儿念独白）2、师：你们的优点可真多！让我们把整首歌还有小朋友们自己夸的话完整的来唱一遍，有没有信心来挑战？播放伴奏