第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页2022大班教育随笔大班教化随笔15篇在学习和工作的日常里，大家都听说过随笔吧？有的可能还常常写随笔？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。你知道什么样的随笔才是被大家所赞扬的随笔吗？下面是我帮大家整理的大班教化随笔，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。大班教化随笔1故事背景：主子公：芽芽，杂食者但胃口很细，总吃不胖，长的像根“豆芽菜”。聪慧、可爱，喜爱“钻牛角尖”，是一位名副其实的“美猴王”。故事情景：芽芽是这学期新来的插班生，报名那天是他的爸爸带他来的。芽芽的爸爸一见我就恭尊敬敬地递上各种证件说：“老师，我孩子是个大皮蛋，要麻烦老师看紧了，尽量对他严格一点好了，再不行就打!”我看看芽芽：瘦长的脸蛋镶着一双小小的眼睛，鼻子、嘴巴……浑身上下普一般通!习惯也应当差不到哪儿去吧!我摸摸芽芽的脑瓜儿微笑着说：“老师信任芽芽在我们幼儿园会表现的很精彩的!”芽芽爸始终叫芽芽说话。芽芽就是一言不发。我暗自欣喜：这孩子脾气倔但内向，对他温顺一点应当很快就会适应我们幼儿园的生活的。事实告知我，我真是太小看他了：开学第一节平安教化课上，我带领孩子们去实践走楼梯。正值孩子们都排着整齐的队伍一一挨着墙壁(靠右)下楼梯的时候，突然传来丫丫的尖叫声：“老师!芽芽超过中间的黄线往下跑啦!”“老师，芽芽走错啦!”忽然楼梯上一片沸腾。此时，有几个“老油条”也想超前，却因我一句话打消了这个念头：“随他，老师已经说过，谁要是走错了就重新走一遍。”我坦然自若，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走一次楼梯。孩子们顺当地学会了正确地上下楼梯。芽芽起先独自走台了，可是一次不对，两次不对，第三次我强忍着火气，表情温顺地说：“再来，老师信任芽芽这次肯定能走好!”“对，肯定会胜利的。”孩子们齐声激励道。可第三次他还是走出黄线了。“这么简洁都不会!”“就是，就是。”霎时孩子们炸开了锅，你一言我一语。我手拍三下，做了一个停的手势，示意小挚友们要宁静。此时，我都怀疑芽芽是不是身体不平衡?“来，老师跟你一起走。”我拉着他的左手起先下楼。“挺好的嘛，再来秀一次!”他不耐烦的甩开了我的手就跑回活动室了。“芽芽!回来!芽芽!……”我大声的叫他，他就是不回头。……故事结局：事后我才知道：原来他是四川人，那天“出格”完全是在思索万一灾难驾临，该如何才能让更多人更快的下楼梯。细想：作为老师的我不该因为家长对孩子的一面之词或是孩子在学习生活中的不良表现而排挤孩子。也不该为了幼儿当前的平安，刻意的去规划出这道“独特的风景线”。更不该一味地顾及眼前的平安，而不断地阻挡孩子的探究行为，却没有深化地去思索“走楼梯的平安”!大班教化随笔2又到吃点的时候了，孩子们兴致勃勃地吃着香甜的点心。孩子们已养成了吃点的好习惯，不打闹、不说话；吃完点的孩子接连取杯喝水。突然有个孩子过来对我说：“老师，垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”我一看，垃圾桶里果真有块饼干。我捡起这块只咬了一小口的饼干大声问：“这是谁扔的？”孩子们瞪着眼睛看着我，教室里忽然万籁俱寂。孩子们胆怯的眼神使我一下子感到自己的行为似乎吓到孩子们了，我立即语气缓和的说：“大家想想谁扔的这块饼干？”孩子们还是没有作声的，谁也不敢承认。放学的时间到了，孩子们接连被家长接走了，但今日吃点时发生的一幕还是令我难以释怀。我想，既然是偷偷扔的，说明孩子有顾虑，这件事