教诲处范文之镇中心小学年秋学期教学工作计划镇中心小学年秋学期教学工作计划一、指导思想以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素养教育。以新课程的施行为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的根本理念，加强教学常规治理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。二、工作要点１、以新课程设置为打破口，全面落实新课程标准。以课堂为阵地，广泛开展课堂研讨活动，努力提高教学质量。２、加强校本培训，积极创立写字特色。３、加强教学业绩质量认识，实行教学质量分析。三、详细工作１、加强教学常规治理。进一步加强教学常规治理与考核，坚持“月查制度”，以教研组为单位将检查情况和改良意见反应给本人。本学期要突出过程治理的效益，把“月查”工作与平时日常工作相结合，努力做好“三抓”：（１）抓备课：接着推行个人备课与集体备课相结合的方法，每周一下午放学后的一个半小时定为集体备课时间，各任课老师必须提早备好一周的课，在组长的组织下进展讨论交流，大面积提高备课质量。教研组要加强对备课组的指导、考核，坚决杜绝方式主义。（２）抓上课：课堂是教学工作的中心环节，我们要去除方式主义，减少课上的无效劳动，真正提高课堂效率。实行日常课的达标评定，随堂课不达标的跟踪指导。本学期接着施行挂牌上课活动，每周五公布下周上实验课的人员名单，平行班老师去听课，并在听课当天放学后开展讨论活动。（年青老师上课一定要使用现代化手段，能用上自制的教具课件等）学校领导分工负责，每周不少于一次听课，并将随堂课和案例课结合起来，听课后与老师交换意见，进展录相的课组织年级组老师来讨论，分析得失。数学课堂作业必须当堂完成，作业修改做到天天清。所有老师上课后要及时小结上课的得失，认真写好教学随笔，每月分组交流一次。（３）抓作业与辅导：作业的布置要求做到“少而精”。分年级分学科按要求进展修改。加强对后进生的辅导，各任课老师要有计划、有组织、分阶段组织施行，学校将定期进展考核。实在做好学生的减负工作，严格操纵学生的作业量，学校定期抽查，限期整改。２、抓特色建立写字教学是我校特色，本学期要进一步强化对该工作的组织治理，要在过去已有的根底上加大研究力度，重在平时的检查催促，多方式举行写字研讨活动，最大限度地调动师生的积极性，每月都开展学生写字竞赛活动，施行校内写字评段工作，多出佳品，积极组织参加各类书法竞赛活动，提高师生的书法水平。３、抓业绩质量：质量是学校的生存、开展之本，我们将进一步加强对老师业绩的考核与分析，并细化到平时。本学期我们将实行“教学质量分析”制，每月对有关年级有关科目进展考试分析，寻找差距，落实整改措施，考试成绩与奖惩挂钩。学校正全校老师的教学工作情况一月召开一次例会，各部门负责同志总结得失，寻求处理咨询题的方案。４、抓好老师队伍建立：（１）培养好青年老师：①自我研读，做好笔记②带着咨询题搜集材料，不断处理新咨询题③上一节汇报课④写出有质量的教学随笔或教学心得⑤力争在相关学科竞赛中获得好成绩。（２）骨干老师的建立：学校严格挑选出市级学科带头人的开展培养对象，外聘专家来校进展师徒结对，协助这部分人尽快成长，对骨干老师开展对象制造时机外出学习，提供舞台参加各类市级以上竞赛，经常在校内上好公开课、研究课，每学期至少公开发表论文一篇，加强研究才能的培养。5、抓好教科研工作１、深化课程改革（１）接着做好各学科国标新教材的培训工作。坚持“先培训再上岗”的原则，组织四年级各科老师参加市、镇两级培训，丰富培训内容，改变培训方式，扩大培训范围，加强其针对性和实效性。（２）强对课堂教学的指导。坚持深化基层，深化课堂，分析、研究、考虑、积极课程改革进展中的经历，研讨课改施行的心得、案例，注重发挥骨干老师的作用，构成教学研究的气氛，把课改推向深化。２、优化“听——说——评课”活动建立“听——说——评课”制度，倡导专题性的“听——说——评课活动，提高其内在质量。本着咨询题即课题、咨询题在课堂处理的思想，发动全校老师围绕相关专题进展各种自主尝试，进展一系列目的明确、相关联的“听——说——评课”活动，通过展现同一咨询题的多种可能方案和老师之间的交流与讨论。促进老师不断反思，提升教学技能，提高教学质量。本学期语数两组着重做好各类典型课的研讨活动，加强活动开展的针对性、有效性。３、围绕新课程改革，通过老师自学、讨论、写心得体会、教坛“沙龙”、邀请专家学者专题讲座、骨干老师典型引路等方式，使全校老师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高老师驾驭新教材的才能，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目的，真正表达新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。４、争取承担市级以上课题的研