初中美术说课稿初中美术说课稿范文作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的初中美术说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中美术说课稿范文篇1一、说课标（一）目标美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。美术课程分目标从“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域设定。（二）内容标准：根据课程的总目标和分目标对7—9年级学段提出了相应的具体内容标准。各学习领域分别由目标、学习活动建议和评论要点三部分组成。1、目标是课程总目标和分目标的具体化。2、学习活动建议针对目标提出一些更为具体的、可操作的学习内容和学习方式。3、评论要点则提出柱测目标达成度的要点。二、说教材（一）教材特点：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，主、副线密切关联，穿插并行。（二）编排体例：是由课题—教学提示—图片与范画的欣赏—教学内容的设置—学习建议—思考与讨论—学生作业等组成。（三）内容结构：本教材在内容结构编排上改变了传统的学科知识门类划分课业的形式，各课内容彼此没有非常紧密的联系，因此，而采用了并列式、散点式排列而非单元式。在本册教材中，四大学习领域所包含的课程内容所示，造型·表现学习领域共包含了5课，设计·应用学习领域共包含了6课，欣赏·评述学习领域共包含了1课，综合·探索学习领域共包含了2课，由此我们不难看出造型与表现学习领域和设计与应用学习领域占全册教材的'80%左右，可见这两个学习领域在这学年段美术学习中的重要性。（四）知识整合：本册教材主要围绕着色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等知识进行的学习。1、教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特点的发展和知识技能的学习的两方面的需要。2、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。3、教育教学目标：（1）知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力的，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。（2）教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力的，形成基本的美术素养。（3）情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格的。三、说建议1、教学建议（1）要联系学生的学习生活内容，通过引导学生看看、想想、画画、做做的游戏方式，让学生充分体验学习过程中的愉悦，激发学生的丰富想象，培养学生对美术的兴趣。（2）在指导学生制作方法时采用让学生欣赏范作、动手体验等一系列活动，让学生自己分析思考，获得制作方法、了解所需的材料。（3）多在随堂教学时提供给学生，重在营造适合学生欣赏、讨论、获取知识。（4）合理利用现代教学媒体补充教材。（5）根据教材内容设置情景增强教材的趣味性。（6）重视教师的示范。（教师的示范能清晰展示美术技法更能发挥教师的作用。）2、评论建议评论点：（1）能否用简单的话语大胆的表达美术作品的形与色；（2）能否认识和使用常用色和点线面，是否了解基本美术语言的表达方式和方法；（3）学生是否参与各种美术活动，在过程中是否尝试各种技法；（4）学生的视觉、触觉和审美经验是否得到提高的；（5）是否有合作精神、能否表达自己的情感和思想；评论方法：（1）自评方法（2）互评方法（3）师评方法（4）自评互评师评相结合方法的（5）作品展览3、课程资源的开发与利用（1）教学设备与器材；多媒体教学设备的；（2）校外资源；