第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页第PAGE\*MERGEFORMAT30页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT30页2022学期教学总结学期教学总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如马上行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的学期教学总结10篇，欢迎阅读与保藏。学期教学总结篇1本学期任高三两个班（文科17、18班）语文。这是本届8个文科班中在排在最终的两个班。听说，高二以来，从起先到结束，这两个班的语文成果无论是平常的考试，还是最终的省会考在文科班中都是最差的，所以，原任语文老师下到高一，由我来接任。学期初，依据高三文科生的实际状况少不了先制订教学安排，即按年级组规定的时间完成第五、六册教材的教学，然后根据语文高考的要求进入高考语文学问的方阵复习。刚接触新班级，第一要做的，不是训话，不是给学生下马威，不是盛气凌人，不是自我宣扬，不是树立威信，也不敢跟学生承诺什么，而是跟学生说安排，谈准备，论看法，想方设法让学生树立信念，让学生看到希望。按学期初制订的教学安排，首先要完成的教学任务是第五、六册教材的教学。由于时间紧，任务重，在实施教学的过程中，不行能像以往的教学那样逐课阅读，逐课分析，逐个问题探讨、讲解。只能以学生自学为主，老师指导、点拨为辅。即便是重点篇目，也不行能投入太多的时间去分析。当然，非重点篇目，也不能放弃束之高阁。须要学生重点驾驭的学问则不惜花费时间让学生去重点吃透。有的同事认为，时间有限，对于最终两册教材，只能把重点的课文抽出来作重点讲解，非重点的那些课文就管不了那么多了。我则认为，重点和非重点都是相对而言，没有非重点，又哪来的重点，假如非重点就可以不管，那么，有许多的文章就用不着写在教材上。应当说，中学语文学问是一个整体，这个整体是由若干个学问点构成的。由点到面，由易到难，按部就班，环环相扣，那怕省略了其中的几个点甚至一个点，整体将变得支离破裂，也就没有整体可言。因此，我的做法是，任何一篇课文都不放过。即便没有时间讲，也要给学生有时间去读，去看。完成了五、六两册教材的教学任务之后，便进入了梳理教材阶段。所谓的梳理教材，顾名思义，就是对中学语文六册教材进行一次全面的梳理，对各册教材的重点学问进行重点清理，重点驾驭，对一些重点篇目则要求学生再阅读，再汲取，再消化，做到心中有本。在梳理的过程中，还要进行基础学问整合，同时，以做练习、小测验的形式进行知能演练提高。到了专题复习方阵，就意味着已经进入了惊慌的高考备考阶段。依据语文高考内容，专题复习方阵可分为语言学问和语言表达，文学常识和名句名篇，古代诗文阅读，现代文阅读，写作等五个部分。按教学安排，本学期要完成的是第一部分的复习。在这一部分中，重点是字形及词语，特殊是字音部分。打开高考语文试卷，字音题一般都出现在第一题，“万事开头难”，“良好的开端是胜利的一半”。可见，做对第一题就奠定了良好的心理基础，迈好这一步，是取得高考开门红的关键。因此，在复习中，投入到这一部分的时间也相对多一些，甚至是不惜一切代价。即便如此，所收到的效果还是不尽人意，这就说明，语音，作为基础中的基础，不是靠一个方阵的复习就能解决问题。希望在短时间内就从根本上解决问题也是不现实。一个方阵复习结束，并不意味着可以叫学生“