大班音乐下册音乐欣赏种太阳教案反思教学目的与要求：ﻫ1.初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。2.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。ﻫ3．激发幼儿对生命的关注和热爱。教学重点:ﻫ初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。教学难点：ﻫ理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。ﻫ活动准备：教学挂图、课件、白纸和彩笔。ﻫ活动过程:一、开始部分1．教师谈话，调动幼儿学习的积极性。你们喜欢太阳吗?为什么？（因为有太阳的地方会变得温暖又明亮),世界上有几个太阳呢，有个小朋友认为一个太阳不够,他想种太阳，为什么呢,我们一起欣赏一首歌曲《种太阳》。二、基本部分1.播放课件，引导幼儿欣赏歌曲。提问：(1）小朋友的愿望是什么?（2)他为什么要播种太阳呢?ﻫ(３)他想把太阳送给谁？为什么?2．教师再次引导幼儿欣赏歌曲,帮助幼儿感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想、希望的情感。ﻫ提问：ﻫ(1）这首歌曲听上去怎样？(2）请你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太阳的时候，他的心情是怎样的？（３）这首歌曲是几拍子的?３.出示挂图,教幼儿朗诵歌词，直到幼儿朗诵会为止。4．教师引导幼儿再次欣赏歌曲,并鼓励幼儿大胆跟唱。5．教师鼓励幼儿根据歌曲展开想象,并大胆表达出来。(1）如果让你们来种太阳，你们想种出什么样的太阳呢？请幼儿用笔把他画出来?ﻫ(2)你们想把种的太阳送给谁呢？为什么?6.教师根据幼儿的想象,改变歌曲部分歌词,引导幼儿欣赏，鼓励幼儿和教师一起演唱。三、结束部分ﻫ1.教师总结，对幼儿进行感恩教育。2.下课休息。ﻫ活动反思：ﻫ歌曲《种太阳》是一首久唱不衰的经典儿童歌曲。歌曲用一个课时完成有一定的难度，关键是不仅仅教会歌曲,还要让学生明白其中深意,小学音乐教学不仅仅是歌曲教学,学生学会演唱是远远不够的。音乐是一种媒介，也是一种精神的升华。要让孩子们体会音乐内涵的魅力,在歌唱中获得情感的升华。所以多媒体是很好的教学手段。音乐离不开声音，声音需要借助媒介传送,多媒体就成了很好的工具。在教学中我充分运用教材配备的多媒体课件,将歌曲《种太阳》分成三个部分来学习,并且根据歌词内容运用了倒叙，也就是不按照正常的顺序来教唱,而是一、三、二的顺序,灵活操作课件，不仅给了学生新奇感，而且使学习歌曲中的听唱法得到充分运用,效果十分显著。同时在解决部分难点的时候也起到了事半功倍的效果。ﻫ本节课,我用的是情感体验模式,就是在将情感教学自然的融合在整节课中。一开始我就让学生写下自己愿望,带着这个愿望学习歌曲,将自己的愿望和歌曲的深意相结合,不仅理解了歌曲的思想,也升华了自己的理想。本节课中也有不足之处,就是让学生编创歌词，学生对自己的作品没有足够的自信,我虽然及时给了鼓励，但是指导不够。学生在演唱的时候不是十分流畅。如果同时将其作品运用投影仪展示给其他学生看，不仅可以提高他们的自信心，也让大家看的更清楚，有利于学生自身的表演。我们爱整洁教学目标:1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。课前准备:教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的)，脸盆若干。学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。教学过程:一、导入新课:师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天,我们就来学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。二、学习新课：1、在家爱整洁。（1）出示课件,领会“整洁”的含义。①出示：这块手帕干净吗?这一块呢？这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样？我们说:这个书包不干净、不整洁。②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。（2)了解“按时”的含义。①你们知道清晨大约是指什么时候？(天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。（3)提问:起床后，你做些什么事?怎样做的?（4)讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发(小辫）梳得真整齐……他们真整洁。（5）除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。2