PAGEPAGE4五年级语文教案——习作3〔新闻报道〕〕教学要求：1、通过阅读例文，感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。2、能按照写新闻报道的方法，写一次竞赛活动。教学重难点：要求能做到新、真、短、快，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。教学时间：2课时〔其中包括书面习作1课时〕第一课时教学过程：一、导入1、收看过新闻联播吗2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的新闻报道。3、今天我们要来学做小记者，了解新闻报道的写法。二、自学例文，了解这那么新闻报道1、自读，再指名读。2、思考，讨论：例文每一自然段写了什么3、讨论：读了这那么报道知道了什么三、明白新闻报道的框架1、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比拟清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢自读习作3第二局部，发现报道的写作特点。2、讨论1〕、例文各局部写了什么是怎样写的为什么要这样写2〕、归纳，板书：标题：题目突出重要内容导语：交代结果主体：事情经过结尾：补充交代四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛1、可以组织一次拔河或跳绳比赛等。2、学生口述比赛情况，注意表达出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过；结尾：补充交代这一格式开始落手报道内容。五、学生写作，教师巡视指导。要求报道的事件清楚，重点突出，语言标准。第二课时一、学生继续习作。二、讲评所写报道，指导学生修改。三、学生誊写习作。板书设计习作3〔新闻报道〕题目突出重要内容导语：交代结果主体：事情经过内容总结〔1〕五年级语文教案——习作3〔新闻报道〕〕教学要求：1、通过阅读例文，感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去〔2〕教学重难点：要求能做到新、真、短、快，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实〔3〕2、学生口述比赛情况，注意表达出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素〔4〕3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果