2024年下半年教师资格考试初中政治学科知识与教学能力测试试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）题目：下列哪项不属于初中道德与法治课程的基本理念？（）A.以立德树人为根本任务B.促进学生全面发展C.提高学生的应试能力D.培养学生核心素养答案：C解析：初中道德与法治课程的基本理念包括以立德树人为根本任务，促进学生全面发展，以及培养学生核心素养。这些理念都体现了课程的育人功能和对学生全面发展的关注。而“提高学生的应试能力”并非道德与法治课程的核心目标，而是应试教育背景下的一种片面追求，因此不属于该课程的基本理念。题目：在《道德与法治》八年级上册“遵守社会规则”一课中，教师为了让学生更好地理解规则的重要性，可以采用的教学方法是（）A.讲授法，直接告诉学生规则的意义B.讨论法，引导学生探讨规则的作用C.实验法，通过实验验证规则的存在D.角色扮演法，让学生扮演不同角色体验规则答案：D解析：在道德与法治课程中，为了让学生更好地理解抽象的概念和原则，教师可以采用多种教学方法。针对“遵守社会规则”这一课题，角色扮演法能够让学生亲身体验不同角色在规则约束下的行为选择，从而更深刻地理解规则的重要性和必要性。相比之下，讲授法虽然直接但可能缺乏互动性；讨论法虽然能促进学生思考但可能不够直观；实验法则与规则教学的关联性不强。题目：以下哪项不属于初中道德与法治课程的三维目标之一？（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.应试技巧与策略答案：D解析：初中道德与法治课程的三维目标通常包括知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。这些目标旨在全面促进学生的发展，既关注学生的认知发展也关注其情感态度和价值观的培养。而“应试技巧与策略”虽然在学生备考过程中可能有一定作用，但并不属于道德与法治课程的核心教学目标。题目：在教授《道德与法治》七年级上册“珍视生命”一课时，教师为了让学生意识到生命的宝贵和脆弱，可以引用的名言是（）A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”B.“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛。”C.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”D.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”答案：B解析：在教授“珍视生命”一课时，教师需要引导学生认识到生命的宝贵和脆弱性。选项B中的名言“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，两者皆可抛。”虽然也强调了自由的重要性，但前半句“生命诚可贵”直接点明了生命的宝贵性，与课题主题相符。选项A虽然也涉及生命但更多强调的是对国家和民族的忠诚；选项C和D则分别强调了时间的宝贵和学习的艰辛与重要性，与课题主题关系不大。二、简答题（本大题有2小题，每小题12分，共24分）第1题：题目：请简述在初中政治学科教学中，如何有效培养学生的法治意识？答案：在初中政治学科教学中，有效培养学生的法治意识是提升学生综合素质、促进法治社会建设的重要任务。以下是几个关键策略：融入生活实例：将法治教育内容与学生的日常生活紧密联系起来，通过讲解社会热点、典型案例等，让学生感受到法治就在身边，理解法律对个人行为和社会秩序的规范作用。强化法律知识教育：系统讲授宪法、刑法、民法、未成年人保护法等基本法律知识，使学生明确自己的权利与义务，树立法律面前人人平等的观念。开展法治实践活动：组织模拟法庭、法治辩论赛、法治知识竞赛等实践活动，让学生在参与中体验法律程序，加深对法律精神的理解和认同。培养法律思维能力：引导学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题，学会理性表达诉求，依法维护自身权益。加强家校合作：与家长密切配合，共同营造良好的法治教育环境，通过家长会、家访等形式，普及法律知识，提高家长的法治素养，形成家校共育的良好局面。解析：本题考察的是在初中政治学科教学中如何有效培养学生的法治意识。法治意识是现代社会公民必备的基本素质之一，对于青少年的健康成长和国家的长治久安具有重要意义。首先，融入生活实例是让学生感受到法治与生活紧密相连的有效方式。通过生动具体的案例，学生可以更加直观地理解法律的作用和价值，从而增强学习法律的兴趣和动力。其次，强化法律知识教育是培养学生法治意识的基础。学生需要掌握基本的法律知识，明确自己的权利与义务，才能在生活中做到知法、懂法、守法、用法。再次，开展法治实践活动是深化学生法治意识的重要途径。通过实践活动，学生可以亲身体验法律程序，加深对法律精神的理解和认同，提高运用法律解决问题的能力。此外，培养法律思维能力也是培养学生法治意识的重要方面。学生需要学会用法治思维和法治方式分析问题、解决问题，这不仅是提高个人素质的需要，也是未来社会发展的需要。最后，加强家校合作是形成良好法治教育环境的重要保障。学