中考复习资料中考复习资料1第六单元与大自然和谐相处吴定侃教学要求1、知道人类自然界的一部分，认识自己生命的可贵。2.知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展有意识。3、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，形成良好的学习习惯和生活态度。4、感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规。教学重难点：怎样鉴赏大自然之美教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法、研究性学习法教学时数：5课时教学过程：第一课时教学内容：感受大自然之美教学要求：1、认识大自然的美丽的表现。2、知道怎样鉴赏大自然之美。教学过程：一、引入新课。阅读《孟杰和他的伙伴们》。我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美?我们家乡是否也没有人捉小鸟，太阳的脸上也没有黑烟?让我们一起感受大自然吧!二、讲授新课。板书：感受大自然之美一、美丽的大自然1、学生看图，然后交流搜集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。谈一谈：每个人都有自己眼中的大自然，自己认为大自然美在哪里?代表发言，共同归纳：(1)神秘的宇宙使大自然魅力无穷。(2)奇妙的生物世界精彩纷呈。(3)大自然风光秀丽，美景如画。2、名篇欣赏，朗读〈〈海上日出〉〉。3、二、访谈：怎样鉴赏大自然之美看图，说一说：自己在图片中看到的在自然之美，自己在鉴赏大自然美景时，有什么经验?分角色扮演小记者和陆教授表演答记者问。从中总结出大自然的美。审美交流：谈一谈泰山美在哪里?三、小结：自然与我们的生活有着密切的联系，如果我们以此为基础领悟了人类在改造自然中的伟大力量，我们以对自然美的理解会更加深刻。希望大家走进大自然，在感受大自然无尽的美中更加亲近大自然，热爱大自然。四、作业：熟读课文，理解内容。板书：感受大自然之美一、美丽的大自然、神秘的宇宙使大自然魅力无穷2、奇妙的生物世界精彩纷呈3、大自然风光秀丽，美丽如画。二、访谈：怎样鉴赏大自然之美1、我们看到的自然现象。2、美的自然对象分为两种：(1)经过人工改造加工、利用的对象;(2)末经直接改造的自然。教学后体会：第二课时教学内容人与大自然的不和谐之音教学目标1、知道自然物种在减少及原因。2、如何认识自然景观遭到人为破坏的情况。3、懂得环境状况不容乐观，保护环境是我们的责任。教学重点：理解自然物种在减少和自然景观遭到人为破坏及其原因教学难点懂得环境状况不容乐观教学过程一、引入新课。二、讲授新课。1、学生看图，思考、讨论：看了上面的'图片自己有什么感想?对目前大自然面临的威胁自己知道多少?分小组交流。2、板书：一自然物种在减少学生阅读材料，谈谈自己的感受。讨论交流：导致大自然物种减少的原因是什么?物种的减少会给人类带来什么影响?捕杀、食用时野生动物有什么危害?共同归纳：原因：人为因素、不可抗拒的历史及自然灾害因素影响：破坏大自然的生态平衡，危及人类自身。3、板书：二、自然景观遭到人为破坏阅读材料，思考：我们如何认识自然景观遭到人为破坏的情况?自己还知道哪些自然景观遭到人为破坏的事例?说出来与大家交流。4、三、环境状况不容乐观学生阅读材料，讨论：自然环境对我们的生存与生活有什么影响?想一想：我们对自己生活的环境状况满意吗?交流：结合自己的生活环境及生活经历，谈谈对环境污染危害性的认识。共同归纳：环境是我们生产生活的场所;环境问题是人类不合理地开发利用自然资源所生成的环境污染与破坏。已成为全球性的问题;它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。5、行动起来，调查当地的环境状况。调查反映出来的环境问题：。我的建议：。三、小结：四、作业：熟读课文。板书：人与大自然的不和谐之音一、自然物种在减少原因：不可抗拒的自然历史及自然灾害因素人为因素二、自然景观遭到人为破坏三、环境状况不容乐观1、什么是环境2、什么是环境问题3、危害性教后体会中考复习资料2一、初中化学常见物质的颜色（一）、固体的颜色1、红色固体：铜，氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰，干冰，金刚石7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）9、红褐色固体：氢氧化铁10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁（二）、液体的颜色11、无色液体：水，双氧水12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液16、紫色溶液：石蕊溶液（三）、气体的颜色17、红棕色气体：二氧化氮18、黄绿色气体：氯气19、无