本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页初二历史教学计划范本10篇光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作同时也不断更新迭代，该为自己下阶段的工作做一个工作方案了，工作方案的开头要怎么写?下面是给大家带来的关于初二历史教学方案10篇，欢迎大家前来参阅!初二历史教学方案10篇1一、指导思想：着眼于同学的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。二、教学目标：通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会编写、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同抱负，树立为实现共产主义而奋斗的远大抱负，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力量，培育同学的创新力量和自主学习的力量，提高同学的各方面素养。三、同学基本状况分析：八班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任关心他们正确熟悉社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应常常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。五、教学措施：1、注意学科间学问的融合与渗透。在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。2、注意转变同学的学习方式。提倡真正立足于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学;通过那些能够使同学获得乐观的、深层次的体验的教学;通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进同学的进展。3、突出力量目标的主导。即强调同学思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导，老师在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。初二历史教学方案10篇2本学期我任八班级历史课，为了更好的完成训练教学任务，现制定如下工作方案：一、激发同学学习历史学问的爱好，慢节奏，重技巧，重方法。二、进一步学好科学理论学问，加强理论修养，使训练教学论水平再上一个台阶，以便更好的指导教学工作。三、熟识教材，仔细备课。要上好课，提高教学质量，作为老师，必需熟识教材，把握教材，只有做到这一点在教学过程中才能敏捷自如，达到更好的教学效果，由于历史课的特点及其常常性的变化，对老师提出新的要求，只有备好课，才能上好课。四、上好每一节课，向四十五分钟要成果提高教学质量，中心环节是抓好课堂教学，使同学在有效的时间充分调动同学的乐观性，在课堂上精讲多练，对客观性学问，要求同学精确     把握，对主观性问题，要求同学肯定要详细问题详细分析，把握分析问题的技巧和方法，以提高同学解决问题的力量和水平。五、抓好学问落实，没课完成后，对同学进行逐一过关。六、加强课堂纪律，保证教学任务顺当完成七、进行爱国主义训练，中国近代史，是一部中华民族的屈辱史，在教学过程中，要充分利用教材学问，对同学进行爱国主义训练，关心同学树立正确的人生观，价值观训练，增加同学辨别是非的力量，使他们养成良好的行为习惯，学好科学文化学问，为国家的富强富强做贡献。总之，肯定要下功夫，把同学培育成为有抱负，有道德，有文化，守纪律的社会主义建设者和接班人。初二历