小班教案小班教案[优选3篇]作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班教案3篇，希望能够帮助到大家。小班教案篇1情况分析：分类教学是小班第二学期的教学重点，又是较复杂、较抽象的一项数概念。对小班幼儿来讲，更是如此。而小班幼儿形象思维直觉行动性思维较突出，运用自己动手操作、探索来理解这一概念，相对较容易。本次活动的整个过程都穿插了一定的情节，调动幼儿积极性，让幼儿在“表演”中动手操作，让幼儿在“表演”中探索分类。一、活动目标：1、让幼儿通过自己动手操作、探索、讨论等活动，初步掌握分类的概念和方法；2、让幼儿体验与他人一起动手操作、一起讨论的乐趣。二、重点与难点：重点：理解分类的含义及方法。难点：区分物体的特征（颜色、形状、名称）三、活动准备：1、不同形状、颜色的图形卡片、动物作业卡片若干、水彩笔；2、小熊头饰一个，熊妈妈头饰一个。”四、活动过程：1.创设情境，引起兴趣：（1）师戴上小熊头饰做小熊，手捧大量卡片，边讲边进教室：唉，这么多卡片，乱七八糟的，怎么办？作思考状，并请幼儿一起思考。“卡片全部混在一起，拿的时候多不方便啊！”让幼儿讨论“怎么办？”幼儿讨论完以后，教师小结，用一种办法：分类放好。（2）怎么分——“这么多卡片，放在这乱糟糟不行，怎么放呢？怎样放以后看上去才整齐，用起来也方便。2.幼儿操作活动（“大家都要帮助我，太好了！”）（1）教师分发卡片，引导幼儿先观察：“好好看一看，这些卡片到底是什么样的？”（2）在观察过卡片后，幼儿进行操作。摆弄卡片，经过自己的操作、探索找到分的'方法。教师注意观察、随时注意指导，鼓励个别胆小幼儿，大胆去尝试，去操作；“这张卡片是什么颜色的，它和哪一张长得一样啊？……”3．讨论理解（在幼儿基本找到分的方法后，组织幼儿进行讨论理解）“太好了，我看到小朋友分的这么好，有的这样分，有的那样分，真开心！”（1）先把自己分的方法告诉给旁边的小朋友听；幼儿轻声与人交谈、讲述，师巡回倾听（2）请个别幼儿讲述，大家一起听，并适当进行讨论、理解。幼：我把红的放在这，绿的分在一起放在那师与幼儿一起讨论：她是按什么分的？师总结：把颜色相同的分在一起是按颜色分的幼：我把方形的放在一起，圆形放在一起师与幼儿一起讨论是按什么分的？师总结：把形状相同的分在一起是按形状分的（3）师与幼儿一起总结分的时候，把相同的分在——起，可按不同的特征来分，如颜色、形状等。把相同特征的分在一起，并告知幼儿，这样分的活动叫分类活动。4、巩固操作熊妈妈拿着又一叠作业卡片来了，“小熊，你们把这些卡片分得真整齐，让我在来考考你们吧！你们也要把它们理整齐哦。”（熊妈妈带来的是动物作业卡片）妈妈走了，小熊与小朋友开始分卡片。（1）一起观察，看看卡片与刚才的卡片是不是一样的？这些卡片上有什么？我们来帮它们找个好朋友怎么样？但是，这些小动物喜欢和它一样的小动物做好朋友。（2）教师示范如何连线，让幼儿用手指跟着做。发水彩笔给幼儿操作，教师巡回观察、指导：“它叫什么名字啊？哦，它们的名字是一样的，我们该怎么连呢？”引导幼儿按名称分类五、结束活动妈妈回来了，表扬小熊和小朋友：“你们分得真好，按不同特征分好了卡片，分类的本领真大。”妈妈放好卡片，带小熊与幼儿一起出去做。小班教案篇2活动目标：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2．平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。活动过程：1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。2．活动身体。﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。﹙2﹚师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。师又说："看谁长的.最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。﹙1﹚讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4．活动结束，放松身体﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。﹙3﹚幼儿听口令