PAGEPAGE4《小小的书橱》教学实录2第二课时师：这节课，我们继续学习《小小的书橱》，先请同学们有感情的朗读全文，能背下来的同学可以背诵。师：读的真不错，有一些字从诗歌里跳出来，你还认识它吗出示认字卡，请同学们开火车读。（两组）师：要认的字我们已经都认识了，请同学们打开书，读一下生字表，注意把字音读准。（学生读生字）师：下面我们齐读一下字卡上面的字。（齐读）师：同学们这些字都认识了，想不想把它们写好。生：想师：请同学们仔细观察这几个字，从间架结构上可以分成几类：生：可以分为二类，左右结构和上下结构。师：左右结构的字有几个，上下结构的呢师：下面我们先来学写左右结构的字。你认为哪个字最难写生：橱师：橱字在间架结构上有什么特点生：左窄右宽师：木字做偏旁时哪一笔发生变化醑我们一起来看看电脑老师是怎么写的下面请同学们跟着一起书空。（说笔顺名称）边写边思考，这样才能把字写好，请同学们观察老师怎样把字写在田字格里。教师范写：师边写边讲解写的方法，写木字时，起笔在横中线上面，长横变短横，捺变点，右半部起笔在左半格，里面的豆和寸宽窄相同，寸字竖钩稍长。（学生观察教师写字）师：下面请同学们马上在本上写一个橱字，在写字的时候一定要按着笔顺规则去写。（学生写字，教师巡视，纠正写字姿势。）师：请同学们和黑板对照一下，再写一个橱字，相信你们一个比一个写得好。教师强调写字姿势。师：橱字能组成哪些词半扶半放师：下面我们再写一个左右结构的字忧先请同学们一起和电脑老师书空，看忧字的笔顺规则。现在老师想把它写在黑板上，谁来提醒老师怎么写（生说师写）师：请同学们在本上写2个字，组词，用忧伤说一句话。师：同学们已经掌握了左右结构字左窄右宽的书写方法，想不想自己单独写一写。请同学们仔细观察字卡上的书写位置，然后在练习本上各写2个，请三名同学上前面来写。师：写得怎么样，大家来评价一下。（教师改，红笔）师：同学们不仅有表扬，还提出了改进的意见，同学们多会评价呀！下面请同学任选一个字组词。师：同学们已经掌握了左右结构的字，下面我们来写上下结构的字，我们首先来写鲁，同桌先交流一下鲁字的笔顺，谁来书空。写这个字应该注意什么呢谁来当老师讲解一下学生讲教师写师：出示遵字，认识吗组词说话，去掉走字旁，谁来组词说话。这个字会写吗在练习本上写一个，同桌互评一下以后，再写一个。师：这节课我们要写的生字已经写完了，要想写好字没有那么容易，需要反复练习，下面请同学们把填满。（生写字）师：下面请各小组在一起互相欣赏一下，推选出你们组最优秀的作品贴在黑板上，请一小组同学到前面评价，拿一支笔，在你最欣赏的名字下面画上对号。师：由于时间关系，同学回到班级在继续欣赏。这是XX同学的作品最受欢迎。向她学习。师：课文中的字我们已经会认会写会用了，相信课文读的会更加流利，更有感情了，齐读全文