第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT27页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT27页理论学习考核办法一、考核目的通过对党员干部进行理论业务学习考核，增强党员干部学习自觉性，提高学习质量，检验学习成果，使党员干部成为勤奋学习、善于思考、政治强、素质优、业务精、效能高、纪律严、作风正的模范二、指导思想以开展保持共产党员先进性教育和科学发展观学习活动为载体，弘扬理论联系实际的学风，体现组织工作的特点，建立健全科学的考核体系和激励约束机制，全面提高党员干部的综合素质。三、基本原则坚持学以致用、注重实效、便于操作的原则。重点考核党员干部运用所学理论业务知识解决实际问题的能力。四、考核内容一是学习计划。年初是否制定年度学习计划；二是学习态度。重点是考核党员干部学习理论业务知识的自觉性，看其是否认真、勤奋、刻苦，积极参加各项学习活动，撰写读书笔记、学习心得、调研文章；三是对基本理论知识的掌握情况。重点是考核其对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策的理解和掌握程度。同时，了解其对经济规律、科技知识以及履行本职岗位职责所应具备的业务知识掌握程度；四是看能否坚持理论联系实际，运用马克思主义立场、观点、方法和综合业务知识观察分析问题、解决问题，创造性地开展工作。五、考核对象全党总支、村委会全体党员干部职工。六、考核方法（一）述学。在党员评议、民主生活会和年度考核活动中，都要述学。述学范围：对理论业务学习的重视程度、认识态度，参加培训学习、在职自学的收获，运用学习成果解决自身思想、作风方面存在的问题，提高工作质量和效率、工作争先创优的体会。（二）评学。在个人述学的同时，开展群众评学活动。评学主要采取召开座谈交流会，发放测评表等方式进行。评学的主要内容：党员干部的理论素养、政策水平、学习态度、学习风气和实际应用表现能力，评学可划分为“优秀、良好、一般和较差”四个档次。（三）考学。考学的主要方法。1、考试。统一组织考试，根据党员干部自身情况和所从事工作岗位，采取开卷和闭卷两种形式进行理论知识和业务知识的考试。2、考核。主要了解党员干部参加集体学习、听讲座、听报告的出勤情况，对组织系统规定的必读书目的研读情况，根据工作需要和本人工作岗位实际所必备的知识的学习情况，以及本人撰写的调研文章、读书笔记、心得体会的情况。3、查阅资料。定向抽查与随机抽查党员干部职工的学习笔记、学习心得、信息调研报告等，了解其落实完成情况。七、结果运用（一）理论学习考核结束后，对每名党员干部职工理论业务学习考核情况进行综合评价，做出恰如其分、实事求是的评价。（二）对党员干部职工理论业务学习考核结果，在一定范围内进行通报或公示，以达到鼓励和鞭策的目的。（三）将考核结果作为选拔任用干部的重要依据。对学习认真刻苦，把学习成果转化为工作成果，个人素质明显提高，工作成绩突出的党员干部职工予以表彰和宣传，特别优秀的予以提拔重用；对考核结果为一般和较差档次的，进行补课和批评教育，要求半年内必须达到良好以上，同时年度考核不能评优，不能授予先进个人称号。八、建立档案。将党员干部职工平时学习情况，培训学习情况，在职自学情况，“评学”、“考学”考核结果全部归入业务学习档案。九、组织领导党支部负责全体党员干部职工理论业务学习考核工作。要及时总结交流考核工作，确保党员干部职工理论业务学习任务和措施落到实处。第二篇：昌吉理论考核办法关于建立昌吉州党员领导干部理论学习考核评价制度的意见各县市委，昌吉国家农业科技园区党工委，昌吉国家高新技术产业开发区党工委，新疆准东煤电煤化工产业园党工委，州党委各部、委、办、局，自治州各委、办、局，人民团体，各企事业单位：按照党的十七届四中全会提出的“把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据”的要求，根据中组部、中宣部《关于建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的若干意见》（中组发〔2000〕16号）的有关规定和区、州党委关于深入开展学习型党组织建设工作的部署要求，为进一步加强马克思主义学习型政党建设，不断促进党员干部的理论学习，全面推进中国特色社会主义伟大事业，现就建立自治州党员领导干部理论学习考核评价制度提出如下意见。一、建立党员领导干部理论学习考核评价制度的重要意义理论上成熟是政治上成熟的标志和基础。马克思主义理论素养是各级领导干部素质的核心和灵魂。加强和改进党员干部的理论学习，是适应新形势、迎接新挑战，全面推进跨越式发展和长治久安的必然要求。建立领导干部理论学习考核评价制度，是规范领导干部学习，增强学习自觉性、提高学习质量的有效手段；是促进领导干部端正学风，提高理论水平和解决实际问题能力的重要保证；是加强和改进干部考核工作，更好地了解和使用干部的重要环节。建立这一制度，对于深