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小班教案实用的小班教案[热]作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的小班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小班教案篇1科学活动:按长短排序(数学)一、动目标:1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。二、动准备:幼儿每人3~4根吸管、排序板等。三、指导要点:(一)引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。(二)按长短排序1、鼓励幼儿自由探索:为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序顺序:从长到短或从短到长。3、再增添一根吸管,引导幼儿再次排序。四、延伸活动:分组活动1、画面条:投放书面联系、水彩笔,引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2、操作组:投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。一、动目标:1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的.排列顺序。二、动准备:幼儿每人3~4根吸管、排序板等。三、指导要点:(一)引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。(二)按长短排序1、鼓励幼儿自由探索:为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序顺序:从长到短或从短到长。3、再增添一根吸管,引导幼儿再次排序。四、延伸活动:分组活动1、画面条:投放书面联系、水彩笔,引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2、操作组:投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。小班教案篇2活动目标1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给蔬菜涂色,体验涂色的乐趣。2、学习整理绘画工具。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、培养幼儿初步的创造能力。教学重点、难点活动重点:选择自己喜欢的并且是正确的颜色为蔬菜涂色。活动难点:用正确的握笔方法为蔬菜涂色。活动准备1、老师涂好颜色的蔬菜宝宝。2、油画棒、幼儿美术用书《给蔬菜穿新衣》活动过程1、儿歌导入活动:大白菜,衣服多。上面绿,下面白,一层一层脱下来。2、利用图片,引起幼儿的兴趣。(1)师:蔬菜王国要召开舞会,蔬菜宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。(2)老师一一出示“蔬菜宝宝”:“小朋友看,蔬菜宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?它们漂亮吗?”3、鼓励幼儿给蔬菜宝宝“穿新衣”。(1)老师出示没有图颜色的蔬菜轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。师:你瞧这些蔬菜宝宝,还没有漂亮的衣服呢?没有漂亮的衣服怎么去参加蔬菜舞会呢?它们现在可着急了,这可怎么办呢?要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧!(2)教师示范涂色方法。师:有的小朋友要问了,有什么办法可以让蔬菜宝宝穿上漂亮的衣服呢?你瞧这是什么呀?(老师出示水彩笔)有办法了,我们可以请它来帮忙呀。水彩笔应该怎么用呢?老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。老师示范涂色方法。老师边示范,边讲解。请小朋友仔细看,按照从上往下涂的顺序,把蔬菜娃娃的全身都涂个遍。要注意别把蔬菜娃娃途成大花脸,那样蔬菜娃娃就不开心了!(3)幼儿涂色,老师巡回指导。教师指导幼儿完成美术用书《给蔬菜穿新衣》。(4)鼓励幼儿和蔬菜宝宝说说话。小朋友画的衣服真漂亮,水果宝宝们可高兴了,听,它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答?(不用谢!)你可以和它交朋友说说话:大白菜你好,我喜欢你;大白菜,你真漂亮!等等。4、作品展示、欣赏、点评。(1)请小朋友以小组为单位,相互欣赏蔬菜宝宝。(2)每组选出几幅最漂亮的作品展示,并加以适当的点评。教学反思在活动的.组织过程中,我利用了本土资源,结合到小班孩子年龄小、精神集中力差的特点,设计了这个活动。让他们在玩中提高动手操作的能力。在整个教学环境里,充分形成了“师幼互动”的良好氛围,让孩子减少了那份羞怯,大胆参与其中。但在幼儿的具体操作过程中,由于我没有仔细的演示涂色的操作,少部分幼儿不能正确地进行涂色,如果我再次上这堂课,我会注重这个环节,让幼儿形成一个良好的行为习惯。小班教案篇3活动目标:1、认识五官,初步了解五官的主要作用。2、知道要爱护五官,学习一些简单的保护方法活动重点:认识五官的主要作用。活动难点:知道怎样爱护自己的五官。活动准备:人手一面小镜子。活动过程:1、照镜子找五官:幼儿人手一面镜子,玩照镜子的游戏:“你的脸上有什么?它们在哪儿呢?”2、听口令指五官:(1)教师即兴说出五官的'名称,幼儿用手指点,如:教师说“眼睛”,幼儿就用手指自己的眼睛。(2)教师不断的变换口令,速度不断加快。3、了解五官的作用:(1)教师告诉幼儿,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。(2)
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