大班环保教案作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班环保教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班环保教案1活动目标：1、知道了小树、花草是我们人类的朋友，从小爱护花木、保护环境。2、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感;3、倡议绿色，做好宣传社会。活动时间：20xx年3月13日——3月17日活动准备：1、植树所需的工具：水壶、锄头、剪刀(家长自备)。2、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。3、红色挂带：环保小卫士活动安排如下：1、亲子小制作1）活动前一天亲子制作小树叶形状2）孩子说出对小树的祝福语，请家长写下来。2、教师带领幼儿给校园内的树浇水、松土、修枝。3、将幼儿制作的祝福语挂在幼儿园树中的`每个角落。4、与小树合影，和小树比比高。5、幼儿设计宣传单，利用下午离园时间发放宣传单。说明：1、小班孩子对大剪刀修枝有困难，修枝由老师帮忙，孩子观看。2、发放宣传单的孩子要挂上红色的环保小卫士。3、活动结束后，做成活动展板。大班环保教案2一、活动目标：1、了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。2、能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。二、活动准备：1、经验准备：经常收看时装表演;对服装有会有自己的看法2、材料准备：主要材料：废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋、辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、单面胶、钉书机、适合服装表演的音乐三、活动内容：(一)欣赏表演激发兴趣：1、观看一段时装表演录像。2、谈谈说说：介绍其中最喜欢时装的名称及喜爱它的理由。3、你还看到哪一种款式在心中留下美好印象?(二)幼儿创意设计时装：1、激发幼儿设计设装的'愿望师导语：“这些漂亮的衣服都是设计师设计的，我们也来做设计师设计一套漂亮的时装吧!”2、幼儿构想交流：以小组为单位，教师介入指导。(三)幼儿动手设计时装：1、利用面积较大的废旧报纸、废旧包花纸、旧挂历纸及各色塑料袋进行时装主要构造与设计(教师进行示范)2、讲解辅助材料的运用。3、相关辅助材料：即时贴、零散卡纸、剪刀、铅笔、毛根、双面胶、钉书机、以及材料超市中各种材料。(四)教师有针对性地进行指导：1、教师重点协助能力差的幼儿，给与言语与动作指导。2、提醒能力强的幼儿利用材料超市中的废旧物进行装饰。(五)时装展示秀秀秀1、幼儿相互帮助穿好自己设计的时装。2、展示自己设计的时装。大班环保教案3活动目标1、知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。2、了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。活动准备经验准备：活动前让幼儿上查询、收集一些动物清洁环境的资料；材料准备：地球仪、音乐录音（4段）、黑板、汉字、动物操作图片、动物PPT、绘画工具等。活动过程一、猜一猜：1、出示地球公公，请幼儿观察他的表情：师：地球公公怎么了？他为什么不开心？（请幼儿猜想各种可能）幼：没人跟他玩。幼：他生病了……2、地球公公不开心的理由：师：那我们来看看小朋友都猜对了吗？请地球公公自己跟你们说吧！放录音（1）：“小朋友，你们好！我是地球公公，我的年纪越来越大，身上也越来越脏了，所以我的心里很不开心，我想请小朋友们帮忙，帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净，好吗？”（好）二、游戏：招聘清洁工1、师：桌子上有许多动物的图片，请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的，请你把它挑选出来，贴在黑板上应聘清洁工。（出示黑板上的汉字：招聘清洁工）2、幼儿操作后说己的理由。3、教师：（图片配以音乐录音2，出各个动物清洁环境的本领）4、师：除了这些动物，还有哪些动物也会来应聘清洁工？让我们来听一个故事吧。三、倾听故事：1、边看PPT边完整倾听故事《动物清洁工》。（录音3）2、故事后提问，并将幼儿的回答展示在黑板上。（动物+地点）师：刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工？它们有什么特殊的本领呢？幼：有五个动物来应聘清洁工。师：谁第一个来应聘？河里的清洁工是谁？谁很丑，但是它的清洁本领很大的？谁是草原上的清洁工？还有谁漏了？（教师的提问切入点不同）幼：海鸥——能吃掉海面上的.面包皮、剩菜、死鱼，海面清洁工幼：鲫鱼——能吃掉河里的水草、水虫、垃圾，河面清洁工幼：乌鸦——能吃掉苍蝇的蛆、爬虫等，地面清洁工幼：秃鹫——能吃掉动物腐烂的尸体，草原清洁工幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾，转化为肥料，地下清洁3、教师：这些动物清洁本领都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陆地、江河都保持干净。4、师：你们看，现在地球公公高兴了吗？（将哭脸变成笑脸）并放录音（4）：“谢谢小朋友，谢谢这些小动物，现在我的身上变得干净多了，希望以后我的身