主题班会教案之期末考试发动主题班会一、目的：1、明白得每个人都是集体中的一员，要关心集体，保护集体，有集体荣誉感。2、要依托集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。二、预备工作：1、本班在校、区的多项竞赛评比中获取的奖杯、奖状、荣誉证书。2、参加集体活动的照片。3、一段班级参加科技文艺汇演的录象剪辑。4、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。三、方式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等方式。四、班会活动过程：（一）激趣导入：1、出示奖杯、奖状、证书、激发兴趣。教师：同学们，教师今天带来了许多有纪念性的东西，你们看看，这些都是什么？2、引导边看边回忆。通过回忆，逐一介绍各种奖杯、奖状、荣誉证书的来历。3、引发考虑，结合实际。①看了这些奖杯、奖状、荣誉证书、你的心情是如何样的？②这些荣誉的获得是一个人的功绩吗？③能结合本人或班上同学情况谈谈吗？4、教师小结：同学们说的特别好，这些荣誉的获得是大家共同努力的结果，这其中饱含我们每个队员的汗水，我们为获得这些成绩感到骄傲和骄傲。从而我们深感集体的成功与集体中的每个成员的努力息息相关，密不可分。（二）宣布主题班会开始：（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联络实际。）1、播放《三个和尚》的动画片段。2、小组讨论：①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是如何想的吗？3、展开辩论：①、各抒己见，进展辩论。你认为大和尚，二和尚，小和尚的方法有道理吗？说出理由。②、伺机点拨，引发考虑。a.他们各自的方法对吗？（可以有不同的见解）b.让我们想一想，造成的结果是如何样的。4、角色换位：①、假设你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？②、假设现在此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？5、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。（四）听故事，明道理（明白得集体的荣誉靠大家的努力）1、听录音故事：《今天是我们欢庆的好日子》（注：以文艺汇演为材料，整个排练过程的故事片段。）2、谈话：①、听了故事后，你有何感受？（感动）②、你们觉得他们辛苦吗？③、结合实际，说说你所理解和明白的排练过程中同学们遇到的困难。（有的同学带病坚持排练，有的同学间隔学校路途遥远，有的同学排练过程中脚扭伤仍坚持……）3、观看演出照片。4、引发考虑：①、遇到这么多困难，他们为什么还坚持做？(为了集体的荣誉，假设不坚持放弃，将会阻碍到整个排练计划，和整个集体。)②、全班同学为获得竞赛成功，付出了那些努力？（排练的同学放弃了休息时间，风雨无阻，早来晚走，不怕辛苦；其他班内同学给予了大力支持，提供服装、道具，为排练同学效劳……）③、这件事中你明白了一个什么道理？（集体的荣誉要靠全体同学的努力拼搏才能获得）5、小结：当捧起这光灿灿的奖杯时，他们的热泪淌了下来，这是喜悦的泪，激动的泪，是靠大家共同的努力拼搏而得来的。它依托集体中的每一员。因此，我们全体同学都要全心全意为集体着想，严格要求本人，克服种种困难，齐心合力，才能获得成功。（五）活动明理。（集体的力量大）1、游戏：支援山区说明游戏规则：这个游戏模拟支援山区小学生没钱读书为同学们要为希望工程募捐所缺各类物品以四人为一小集体，进展游戏。2、做游戏：①、教师发号令，小组成员筹集好物品，以最快的时间送往规定点。②、筹集物品：A、12支铅笔。B、8个笔记本。C、四块橡皮。D、四元钱。E、一条裤子、一条皮带、一件夹克、一顶帽子。③、教师亲切关注各组成员游戏中表现。3、游戏后采访：①、采访：刚刚你们小组在游戏中表现出色，你们能谈谈当时的心情吗？假设让你本人一个人筹集这些物品，是否有些困难，谈一谈。②、小结：原来仍然集体的力量大，个人的力量毕竟有限，这就需要我们依托集体来成功完成任务。与此同时，为集体出力，为集体争光，会让我们体尝到欢乐，集体也因此更加进步。（六）结合实际，深化考虑。1、教师讲述生活中的实例：四年一班是学校的卫生先进集体，一次美术课后，同学扔了特别多手工制造的废纸，正巧学校卫生员检查卫生，因此他们偷偷把纸顺窗户扔了出去，正巧扔到了四年二班的保洁区，瞒过了检查，获得了卫生优胜。2、交流，深化考虑：这种行为来维护集体荣誉，你认为妥当吗，为什么？3、明理：集体的荣誉所以特别重要，然而维护集体的荣誉必需要以正