小班教案小班教案作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班教案篇1活动目标：1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。3、能随音乐合拍地创编动作。4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。3、律动音乐活动过程：一、认识各种车辆，并分类1、让幼儿说说自己的名称及用途“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”2、车子进入停车场，按标记分类停放“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）二、通过开车游戏认识交通标志1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）三、韵律活动：车辆加油1、进入加油站（音乐室）“车辆开了那么多路，没油了怎办？”2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”3、听音乐创编检修车辆的动作“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”4、用动作表现高兴的心情“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”四、复习交通标志按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”五、结束车辆返回停车场停好，休息。活动反思：孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的'兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。小班教案篇2活动目标：1、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。2、练习双脚同时向前跳、交替跳着走、投掷基本动作，发展幼儿动作的协调和灵活性。3、喜欢参加体育游戏，体验游戏活动带来的快乐。活动准备：纸筒若干纸筒兔子一只活动过程：一、乐意大胆探索，了解一个纸筒的多种玩法。1、出示纸筒，激发幼儿的学习兴趣。教师导入：宝贝们看，今天老师给你们带来了什么？纸筒可以怎么玩呢？2、幼儿自由探索纸筒的玩法。3、组织幼儿讨论纸筒的玩法。二、在游戏情境中练习幼儿双脚同时向前跳、双脚交替跳着走、投掷的基本身体动作，发展幼儿动作的协调性和灵活性。1、以要去小兔家作客激发幼儿的学习兴趣。教师导入：宝贝们把一个纸筒玩出了多种方法，你们好聪明哟。看到你们这么聪明，住在森林那边的姥姥很喜欢你们，很想念你们，想请你们去呢，你们想去吗？去姥姥家的`路可不好走啊，我们可要注意了哦。2、幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。（1）教师讲解、示范过路的要求。（2）幼儿练习双脚同时向前跳的基本身体动作。3、幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。（1）教师讲解、示范过森林的要求。（2）幼儿练习双脚交替跳着走的基本身体动作。4、幼儿练习投掷的基本身体动作。教师导入：呀，大灰狼来了，我们怎么办呀？三、幼儿体验游戏活动所带来的快乐，结束活动。教师总结：今天纸筒的多种玩法，给小朋友带来了游戏的快乐。活动延伸：还可以将纸筒进行装饰，拓展幼儿的创造性思维。小班教案篇3活动目标：1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。3、激发爱动物的情感活动准备：1、经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。活动过程：一、激趣导入。1、师："小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？（1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。2、带领幼儿参观"动物园"。（1）播放多媒体课件观看各种动物的图片。（2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的.名称。二、幼儿与教师交谈。1、请猜猜老师喜欢什么小动物？（1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。（2）教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏…2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。（1）提问"你喜欢什么小动物？为什么？（2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。（3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。三、送颗红星