多媒体教学下篮球过人技巧的课后反思数字化教学资源应用于体育教学中有利也有弊。多媒体教学的主题思想就是寓教于乐，激发学生学习兴趣。多媒体通过视觉、听觉甚至触觉等多种感官的刺激，来表达一个信息的现实感，以增强教学的实效，更好地实现教学目标。通过多媒体的教学，能够准确，直观的了解篮球运球过人技巧，并且，可以根据个人的掌握情况反复播放。进而达到因材施教的目的。从而充分发挥学时的潜能，以此提升学生的整体素质。同时学生还可以结合自身的实际情况，安排自身的学习，从而从学习的速度、时间、和方法上都可按照自身的优势来进行恰当的选择。这不仅掌握了人学习的积极性，同时也使得学习变得更为人性化，并可提供差异性的教学。数字化教学资源应用于体育教学中存在的误区1）教学中过分使用数字化教学资源，从而忽略学生和教师在教学中的作用。2）过分依赖信息化教学资源，甚至滥用，没有更多的时间进行练习，以为什么情况都用课件演示较好。要知道在体育课中，主要是让学生掌握动作技术要领，让学生在“乐中练，动中练，玩中练”，才能掌握教学内容，体验体育健身带来的快乐。所以，应用多媒体教学过程中，我们应该保持冷静的头脑，根据教学目的和教学内容的实际需要，有针对性的选取适当的多媒体教学手段，扬长避短注重实效，因“材”施教灵活运用、不搞形式主义，更不能脱离教材和学生实际，纯粹为运用多媒体技术而教学，使课堂教学变成各种电教手段的“现场表演会”。