中班教案中班教案通用8篇在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案篇1幼儿园中班科学教案：趣识面粉活动目标1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉的特性。2、激发幼儿动手操作的兴趣，初步培养幼儿发散性思维。活动准备1、ppt课件-好吃的面食2、面粉、水、盘子、抹布（人手一份）牙签若干活动过程一、激发兴趣，初步感知面粉。1、教师：咦！这些是什么呀？我们一起看看、摸摸、猜猜这是什么？（幼儿通过看、摸、闻的方式感知面粉的外部特征：白色、无味、轻轻的会粘在身上手上。）2、教师小结：面粉是白色，没有味道、粉状的'、轻。二、了解面粉的特性1、教师：面粉可以做什么呢？（面包、馒头等面粉制品）2、提问：那么，你们知道用面粉做面包、馒头等这些东西时先该做什么呢？教师小结：先应该和面团的。3、教师：怎么样把面粉变成面团呢？请小朋友动脑筋、动动手，试一试把面粉变成面团。幼儿操作，教师观察，并进一步让幼儿感受面粉粘的特性。小结：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就会变成面团。三、中华小厨师1、欣赏-好吃的面食2、教师：许多好吃的东西都是用面团做成的，都是厨师叔叔阿姨们发明的，今天我们也来当个中华小厨师，来发明好吃的东西好吗？3、提问：你想把面团变成什么呢？4、幼儿操作，教师从旁指导。四|展示作品，结束活动。中班教案篇2活动内容：角色游戏：娃娃家、超市活动目标：1、热爱生活，喜欢扮演生活中的各种角色。2、能在游戏中有简单的角色语言和行为.3、能在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系。活动准备：1、知识准备：已有过去超市的经验2、物质准备：娃娃家与超市的各种玩具指导要点：1、提问导入师：你们去过超市吗？超市里的服务员看到客人来了，都做些什么？怎么做的？顾客到了超市又是怎么买东西的？收银员又是怎么接待顾客的？她该说些什么？2、选择游戏内容①让幼儿自由讨论，选定游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。②幼儿与教师交谈，说出自己想参加哪个活动角的活动，为什么？3、分配角色请幼儿自主选择，并引导他们：①能大胆地讲出自己想承担的角色，并征得其他小朋友的同意。例如：“我想当妈妈，你们同意吗？”，“我想当售货员，你们同意吗？”②分配角色时，能运用语言调节自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的'办法。例如：两个幼儿都想当售货员时可以这样协商：“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。”两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮流当，你当一会儿，我当一会儿。”4、幼儿游戏，教师巡回指导，发展游戏情节①教师参加到游戏中去，观察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通过提问，设置困难、障碍，让幼儿边想边说、边行动。例如，做“娃娃生病的游戏”。师：我好象听到娃娃在哭，她好象生病了？生：是的呀，怎么办。师：家里要买一些有营养的食物，煮给娃娃吃？生：我是妈妈，我要去买菜了。……②指导幼儿在游戏中，根据角色的身份、特点、学习与人交往的对话技能，扮演好角色。例如，超市的售货员在接待顾客时，能热情地同顾客打招呼，介绍货物，推荐货物。顾客能清楚地说明自己想买什么东西，并向售货员表示谢意。4、游戏评价引导幼儿自我评价、相互评价。师：①谁最动脑筋、想办法，解决了什么问题？②你在游戏中缺少什么材料？下次想玩什么游戏？为什么？中班教案篇3活动目标：1.初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友”。2.激发对公用设施的喜爱和爱护之情。3.能大胆地表达自己的感受和想法。活动准备：1.自制多媒体课件《不说话的朋友》2.准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。活动过程：一、激发参与活动的兴趣。1.利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。（课件1）2.参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。（课件2）提问：你看到有哪些东西是为我们服务的？二、认识路灯和健身器材的`作用，萌发爱护公用设施的意识。1.认识路灯的作用。（课件3）2.讨论：路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢？3.了解健身器材及其作用。（课件4）小结：所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施”。三、引导幼儿回顾自己熟悉或曾经使用过的公用设施进一步累积知识经验。1.幼儿讨论，说说自己认识的公用设施。2.欣赏各种公用设施。（课件5）四、我为小区请“朋友”。1.展示“未来小区”画板，激发参与活动的积极性。2.请幼儿为小区请朋友。幼儿操作，自由交流。活动延伸：1.在日常生活中继续探索更多的公用设施，并和同伴一起分享。2.在美工区设计未来的公用设施。中班教案篇4活