2024年下半年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在自然界中，生物进化的内在因素是（）A.生存斗争B.遗传和变异C.自然选择D.适者生存答案：B解析：本题主要考查生物进化的内在因素。A.生存斗争是生物进化的动力之一，但它更多地描述了生物在自然界中为了生存而进行的竞争，而不是生物进化的内在原因。因此，A选项错误。B.遗传和变异是生物进化的内在因素。遗传保证了生物种群的稳定性，使得生物能够保持其特有的性状；而变异则为生物进化提供了原材料，使得生物种群中出现新的性状，从而有可能适应变化的环境。因此，B选项正确。C.自然选择是生物进化的主要机制，但它是由环境对生物种群中不同性状的个体进行筛选的结果，而不是生物进化的内在因素。因此，C选项错误。D.适者生存是自然选择的结果，即那些能够适应环境的个体更有可能生存下来并传递其遗传信息给后代。但适者生存并不是生物进化的内在因素，而是自然选择作用的结果。因此，D选项错误。2、下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（）A.细胞分化的实质是基因的选择性表达，但分化的细胞遗传物质会发生改变B.细胞凋亡是细胞编程性死亡的过程，对生物体是有利的C.细胞衰老时，细胞内多种酶的活性降低，但呼吸速率加快D.癌细胞的形态结构发生显著变化，其细胞膜上的糖蛋白增多答案：B解析：本题主要考查细胞生命历程的相关知识，包括细胞分化、凋亡、衰老和癌变等过程。A.细胞分化的实质是基因的选择性表达，即在不同类型的细胞中，虽然遗传物质（DNA）相同，但基因的表达模式（即哪些基因被转录和翻译）不同，导致细胞在形态、结构和功能上产生差异。然而，分化的细胞遗传物质并不会发生改变，即它们的DNA序列是相同的。因此，A选项错误。B.细胞凋亡是一种由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡。这是一种正常的生理过程，对生物体是有利的。通过细胞凋亡，生物体能够清除多余、无用或有害的细胞，维持机体内环境的稳定。因此，B选项正确。C.细胞衰老时，细胞内多种酶的活性会降低，这是因为酶作为生物催化剂，其活性受到多种因素的影响，包括温度、pH值和底物浓度等。在细胞衰老过程中，由于细胞内环境的改变，酶的活性会受到抑制。同时，由于细胞代谢速率的降低，细胞的呼吸速率也会减慢。因此，C选项错误。D.癌细胞的形态结构会发生显著变化，这是由于癌细胞具有无限增殖的能力和失去接触抑制的特性。同时，癌细胞细胞膜上的糖蛋白会减少或改变，这使得癌细胞之间的黏着性降低，容易从原发部位脱落并分散到身体其他部位形成新的肿瘤。因此，D选项错误。3、下列关于酶的叙述中，正确的是()A.酶都是蛋白质B.酶都含有肽键C.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物D.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸答案：C解析：本题主要考查酶的概念、化学本质和特性。A选项：虽然大多数酶是蛋白质，但也有一些酶是RNA，被称为核酶。因此，A选项错误。B选项：由于酶可能是RNA（核酶），而RNA并不含有肽键（肽键是连接氨基酸形成蛋白质的化学键），所以B选项错误。C选项：酶是由活细胞产生的，具有催化作用的一类有机物。这是酶的基本定义，因此C选项正确。D选项：酶的基本组成单位取决于其化学本质。对于蛋白质类的酶，其基本组成单位是氨基酸；但对于RNA类的酶（核酶），其基本组成单位是核糖核苷酸。由于酶并不都是蛋白质或RNA，所以不能说酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，因此D选项错误。4、用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列描述正确的是()A.大多数细胞处于分裂期B.分生区细胞呈正方形，排列紧密C.分裂中期，染色体螺旋变粗，数目清晰D.视野中不同细胞的染色体数目可能不同答案：B；D解析：本题主要考查用高倍镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验知识。A.在一个细胞群体中，处于分裂期的细胞总是少数，而大多数细胞处于间期，为分裂期做准备。因此，A选项错误。B.洋葱根尖的分生区细胞是负责细胞分裂的区域，这些细胞通常呈正方形，并且排列紧密，以适应其快速分裂的需求。因此，B选项正确。C.在有丝分裂的中期，染色二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第1题：题目：请简述在初中生物教学中，如何有效实施科学探究活动，以提升学生的科学素养和实践能力？答案：在初中生物教学中，有效实施科学探究活动，对于提升学生的科学素养和实践能力至关重要。以下是几个关键步骤和策略：明确探究目标：首先，教师应根据课程标准和学生实际水平，精心设计科学探究活动的目标，确保活动既有挑战性又能促进学生的发展。目标应具体、可测量，并涵盖知识、技能、情感态度等多个维度。创设问题情