有趣的“山洞”教案有趣的“山洞”教案1活动目标：1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。2、懂得健康检查的重要性。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等。2、幼儿用书第3册第14—16页。活动过程：1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动。提问：你知道这些东西的名称吗?他们都是谁用的?干什么用的?2、师幼一起欣赏故事《有趣的健康检查》。(1)、教师边出示挂图边讲述一遍故事。提问：象医生都给小猫做了哪些检查?是怎么做的?(2)、幼儿欣赏幼儿用书《有趣的健康检查》，边听教师讲故事。提问：检查完了，象医生是怎样表扬小猫的?小猫是怎么回答的?3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查。(1)、你检查过身体吗?医生是怎样给你检查的?(2)、医生在给你检查时，你是什么感觉的?(3)、我们为什么要进行健康检查?你做检查时是怎么样表现的?4、引导幼儿进行情景表演：健康检查。请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程。一、开始部分：.1、导入：这是什么?(展示背景图)小朋友用什么材料搭建的小屋?——营造温馨、舒适的氛围。教师引导：今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢?我们来看看。(出示六种动物图片课件)教师提问：(1)有谁啊?(完整的认识)(2)他们都有什么本领?这个本领可以做哪些事?(孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片)二、基本部分：(一)欣赏图片——理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。小动物真棒，有这么多的本领，他们来小屋会发生什么事情呢，让我们来欣赏一首诗歌，听完之后告诉大家，诗歌的名字叫什么?诗歌里都说了哪些事?集思广益：三、结束部分：引导幼儿进行情景表演------健康检查。请几位幼儿扮演查体(或晨检)的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程。活动延伸：在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏。活动反思：通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展示。有趣的“山洞”教案2活动设计背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统游戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创造性和合作精神，深受幼儿喜欢。为了在雨天也能满足幼儿兴趣和锻炼的需要，在安全卫生的环境和教师的合理指导下，积极锻炼，增强体质，提高创造力和合作能力，教师精心设计组织了《有趣的山洞》室内体育活动。活动目标1.积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点通过这节课如何把握学生的运动协调能力。活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。活动过程1、开始环节幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步―打乒乓―掷标枪―射箭―游泳―划船―跳高等。2、基本环节(1)幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。(2)组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。(3)多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人……，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。(4)幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)(5)游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞(山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。3、结束环节师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。教学反思1、本活动以人体动作“搭山洞”进行游戏和活动，不需其它器械，简单易行，随时可做，有趣又实用