PAGE16PAGE4中卫市第十一小学一年级上册语文集体备课教案课题9、aieiui课时安排2主备人马天娟备课组成员崔瑜刘晓燕朱芊执教者教学目标1.学会复韵母ai、ei、ui和它们的四声,了解复韵母的组合特点,能够读准音,认清形,并能正确书写。认识“妹、奶、白、皮”4个字。2.能正确认读声母与ai、ei、ui组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。教学重点读准aieiui三个复韵母及其四声，记住字形，练习与声母拼成音节。教学难点复韵母ai、ei、ui的四声，声母与ai、ei、ui拼成音节。教学准备多媒体课件教学过程集体备课二次备课第一课时一、创设情境,学习新知识1.出示情境图,引出ai、ei、ui三个复韵母。2.教学复韵母ai。(1)教学ai的发音,认清字形。(2)四声练习。3.迁移方法,学习ei。(1)看图说话引出ei。(2)教学ei的发音,认清字形。(3)四声练习。(4)拼读练习。4.运用规律,合作学习ui。二、游戏活动,学习音节1.在拼音森林里长满了蘑菇,这些蘑菇可漂亮了!小兔见了,高兴极了,它想摘一些蘑菇孝敬妈妈,可是要摘这些蘑菇可不容易,因为这些是音节蘑菇。什么音节蘑菇呀?看,谁会拼?(b—ɑi→bɑi)2.只要你能拼出蘑菇上的音节就可以摘下蘑菇了。挑选自己喜欢的蘑菇拼一拼——指名摘蘑菇拼读。三、趣读儿歌,总结收获这节课,我们一起来到了汉语拼音果园,与ɑi、ei、ui成了最好的朋友。同时还掌握了它们的标调规律:有ɑ不放过,没ɑ找o、e,i上标调去掉点,i、u并排标后边。第二课时一、游戏探秘,复习巩固二、自主探究,认读生字1.过渡:拼音果园大门打开了,好一幅秋天的图画,(课件出示:秋天景物)让我们怀着愉快的心情,跟着ɑi、ei、ui,坐上马车到拼音果园走走吧!2.教师引导学生看图说话。(课件出示:课文画面)到啦!同学们,一看到这景色,你最想说什么?3.了解图画大意,随机识字。在这么美的郊外,老奶奶和小妹妹在干什么?随机出示音节:mèimeinǎinaipáiduì(1)请学生自由拼读。(2)开火车拼读。(3)学生齐声拼读。4.导学:是呀!小妹妹快乐地跑向老奶奶。(1)认识轻声音节:同学们,请你仔细观察“妹妹”和“奶奶”这两个词语的音节,你发现了什么?(后面的音节都没标调,要读成轻声。)跟老师一起来读一读吧!(师领读——生自读——指名读——齐读)(2)识记生字:现在拼读已经没问题了,那么,你们能记住“妹”和“奶”这两个字吗?跟同学介绍一下你的好方法吧。(3)书写词语音节:你能把mèimei、nǎinai、páiduì这三个词语的音节正确书写在四线格里吗?在练习本上试一试吧。(4)教师范写páiduì,强调两个音节间要留出大约一个字母的空隙,学生在本子上再次练写。三、自主学习,练读儿歌1.识记生字,同桌互说记字的方法,在生活中找一找带有“白”和“皮”的词语。2.借助课件齐读儿歌,注意读准音节词。(课件:出示儿歌)四、总结收获,拓展积累板书设计课后反思