小班游戏综合教案作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的小班游戏综合教案，希望能够帮助到大家。小班游戏综合教案1设计思路：随着天气的越来越冷,孩子们的衣服也越来越多了,有的幼儿的小椅子上还多了一样好看的东西．那就是非常可爱的――垫子．每天都有小朋友围在那里看着：朱恒说：＂我家也有的，我家的是小猪呢？我妈今年特意给我买的．非常可爱的．＂严佳澄说：＂我家也有小猪的，我还有小狗呢？＂看着孩子们在热烈地讨论着自己的垫子，我也有点情不自禁了，也加入到了他们的队伍当中，你们讨论得怎么热烈，在讨论什么呀？能否也说给我听听，幼儿就把垫子说了出来．你们都有垫子吗？那我们把家里的'垫子带到幼儿园里来，让大家一起来看看．于是我就设计了这一节课。作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。活动目标：1、通过观察来认识垫子的特征．2、鼓励幼儿大胆尝试，探索垫子的多种游戏方法．３，懂得从小关心父母的情感．活动准备：小动物沙发垫若干活动过程：一：＂找垫子＂激发幼儿的兴趣１，小朋友，你们看！今天，唐老师给你们带来了什么好东西？（对了，乌龟垫子）２，小乌龟正在和好朋友一起玩捉迷藏的游戏呢？可是，小乌龟怎么也找不到它的垫子朋友呢?可着急啦！我们一起来帮帮小乌龟吧！３．幼儿找垫子(让幼儿在找的时候,说说你在哪里找到的)４．小朋友，你们找到了吗？找到的小朋友到老师这边来．５．来，小朋友，我们一起脱下鞋子，找个小星星坐下来，去跟你的垫子宝宝玩一玩．二、说垫子1、请小朋友看看，你找到的垫子是什么样子的？（我找到的垫子是．．．我的垫子的毛是长长的，你的呢？）2、你找到的垫子是什么颜色的？重点介绍毛毛虫，毛毛虫是什么样子的？（红黄蓝．．）对了毛毛虫垫子有很多种颜色，是五颜六色的，毛毛虫是什么颜色的（五颜六色）今天我们学了一个好听的词语,叫五颜六色.我们一起来学学着个新词语好吗?让幼儿来跟着读一读．3、小朋友请你们用小手来压一压、拍一拍有什么感觉？(软软的)4、垫子可以用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）5,对呀,每天爸爸妈妈工作多辛苦呀!宝宝们每天回家后给爸爸妈妈一个垫子靠一靠,爸爸妈妈该有多舒服呀!三、玩垫子：1、沙发垫不但可以抱一抱、靠一靠、坐一坐，还可以跟我们小朋友做游戏呢，小朋友,请你们跟垫子去玩一玩吧!2、幼儿玩垫子3,在小朋友一起玩垫子时,老师看到了小朋友跟垫子玩了很多的游戏,谁来说一说,你是跟垫子怎么玩的.4.让幼儿来说说（鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法，）四、结束：今天，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也来玩一玩？小班游戏综合教案2【活动目标】1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。2、加强合作意识，体验合作乐趣。【活动准备】球、塑料筐【活动过程】1、玩球，引导幼儿自由探索玩球的方法，看谁的'花样多，和别人玩的不一样。2、玩抛接球游戏，幼儿分成两组，面对面分别站在场地两条相距3—4米，投掷线上，教师发口令，幼儿把手中的球抛向对方，对方再抛回来。(反复练习)3、游戏“你抛我接”。教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿框，另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低，尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。(2)幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛球，一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球，最后看看谁投进的框里的球多，谁就是优胜者。然后互换角色。(3)评选配合最佳的投球手和接球手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。4、进行放松活动。(1)教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。(2)幼儿整理操场上的碎纸片，活动结束。小班游戏综合教案3活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。（3）游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。教师以经理的`角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。活动反思：去超市购物是每个幼儿