小班教案小班教案(精华)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1活动目标：1.能根据音乐的变化合拍的做各种小鸡出壳的动作。2.引导幼儿大胆创编各种小鸡出壳的动作。3.喜欢音乐活动，体验小鸡出壳时的愉快情绪。活动准备：老鹰头饰、小鸡出壳的图片、音乐磁带活动过程：一、导入活动：师出示鸡蛋图片，请幼儿看看是什么?鸡蛋里面会是什么?(小鸡)二、学习律动《小鸡出壳》1.谈论小鸡出壳的'动作，鼓励幼儿创造想(1)师：鸡妈妈生了好多蛋宝宝，我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。(2)师：小鸡在蛋壳里醒来了，非常想出来和我们小朋友做游戏，可是厚厚的蛋壳把它包住了，怎么办呢?你们帮它想想办法好不好?它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢?(请幼儿用简单的语言描述)。(3)师：哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看?2.在幼儿回答的基础上，随教师学习律动。(1)将动作与音乐匹配起来。师：刚才想了那么多办法，那现在让我们变成鸡宝宝，跟着音乐来做一做，试一试，行不行!师幼一起随音乐做律动(一遍)(2)带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律(三遍)教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。(教师在动作转换时用语言提示)(3)庆祝活动，体验成功的喜悦。师：这些鸡宝宝可真能干，一下子全出来咯!想想钻出蛋壳的小鸡开不开心啊?他会怎么样呢?三、游戏：老鹰捉小鸡1.师：不好啦，小鸡们，看!老鹰来了!我们赶快躲起来吧!(配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰;小鸡们做蹲下的动作，呈害怕状。)2.师：老鹰飞走了!小鸡们，跟鸡妈妈出去找食吃吧!小班教案篇2活动目标：１．运用粘贴、印章画等技能为自己制作的＂饼干＂设计包装袋。2．乐意在集体面前介绍自己的作品。活动准备：1．印章画2．PPT：饼干包装袋欣赏3．第一次活动完成的饼干（图形），白色包装信纸里。4．操作背景音乐5．操作时的擦手毛巾活动过程：一、激发兴趣。1．指导语：昨天，我们一起做了一些饼干。谁来说说你做的是什么饼干？什么口味的？什么形状的？2．小结二、欣赏PPT1．指导语：好吃的饼干都有一个漂亮的包装袋。那这些漂亮的'包装袋是怎么做的呢？现在我们一起来欣赏一下。猜猜这里面可能是什么饼干？你是怎么知道的？从哪儿看出来？2．小结语：原来，里面是什么饼干，包装袋上就有图案表示出来。这样，我们仔细看，就能知道里面装的饼干是什么形状的？什么味道的了？三、幼儿操作指导语：我们做了那么多，味道又好吃，形状又好看的饼干，要是也能装在漂亮的包装袋里，就好了，是不是？那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢？工作台上有圆形，三角形，正方形的印章，还有各种形状，水果，蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味？什么形状？哦，将他们印在包装袋上面！也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在，我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧！四、评价指导语：谁想来介绍自己的饼干？猜猜看他做的是什么饼干，什么味道？活动延伸：指导语：带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干？小班教案篇3活动目标：1、让幼儿学习句式：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买……”，培养幼儿大胆、完整表达的能力。2、初步尝试学用动词“拍”、“滚”、“开”说完整的话。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：活动前，准备玩具货架1个，上面摆放各种玩具；活动过程：一、导入。带领幼儿买玩具教师：教师：小朋友今天你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了，要带你们去买玩具，好吗？“开汽车，嘀嘀嘀嘀出发了！”二、学习句式：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买……”，1、师：“玩具店到了！“（揭开货架上的布）提问：（1）谁能告诉我货架上有些什么玩具？（2）你喜欢哪一个玩具？（3）如果你想买小兔子，该怎么跟老师说？（教师示范）2、请个别幼儿示范练习。3、分批请家长上货架前，做售货员。请对应的幼儿上来按需要分别挑选玩具，一个个跟妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）说：“xx我要买……”。4、幼儿带上买好的玩具和家长到户外去玩。5、请幼儿说一说你是怎么玩的？学说：“我和xx开汽车、我和xx拍皮球……”。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的.语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。小班教案篇4活动目标：1、在看看说说念念中初步知道理发使人变干净，初步养成良好的卫生习