2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.维持正常课程秩序B.维护教师的中心地位C.调动学生的积极性、主动性和创造性D.确保学生的独立地位答案：C解析：本题考查的是教学过程中教师主导作用的发挥。选项A，维持正常课程秩序是教师教学的基本任务之一，但它不是教师主导作用发挥的主要标志。维持秩序是确保教学活动顺利进行的前提，但不是主导作用的核心体现。故选项A错误。选项B，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是主导，但教师的主导作用并不意味着教师的中心地位。教师应引导学生学习，而非控制学生的学习过程。故选项B错误。选项C，在教学过程中，教师的主导作用主要体现在对学生学习活动的指导、启发和激励上。教师通过各种教学手段和方法，调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们能够主动地、有目的地、有创造性地学习，这是教师主导作用发挥的主要标志。故选项C正确。选项D，在教学过程中，学生的独立地位是得到保障的，但这并不是教师主导作用发挥的标志。学生的独立学习是教师期望达到的目标之一，但教师的主导作用更多地体现在对学生学习过程的引导和帮助上。故选项D错误。2、下列关于“课程”的说法错误的是（）。A.课程是教育内容的总和B.课程是课程标准、教科书和教学计划的总和C.课程是经验D.课程是活动答案：B解析：本题考查的是对课程概念的理解。选项A，课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，是教育内容的总和。它通常包括教学目标、教学内容、教学组织、教学方法和评价方式等要素。故选项A正确。选项B，课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，主要由目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成，其中课文是教科书的主体部分。教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。课程标准、教科书和教学计划是构成课程内容的几个重要部分，但它们并不等同于课程本身。故选项B错误。选项C，从广义上来说，课程即学生在学校获得的全部经验。其中，既包括有目的、有计划的学科设置、教学活动、教学进程、课外活动以及学校环境和氛围的影响，也包括了学生所体验到的非预期、非计划性的学校生活经验。因此，课程可以被视为一种经验。故选项C正确。选项D，从课程内容的组织方式来看，课程可以分为分科课程和综合课程。其中，综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关联性与统一性；是基于各门学科内在联系编制而成的课程；其主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野与方法。活动课程，又称经验课程、儿童中心课程，它打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。活动课程的思想萌芽于文艺复兴时期，形成于19世纪末20世纪初，代表人物有杜威、克伯屈等。因此，课程也可以被视为一种活动。故选项D正确。3、素质教育是面向全体学生的教育，这体现了素质教育的（）。A.全体性B.全面性C.发展性D.主体性答案：A解析：本题考查的是对素质教育特点的理解。选项A，素质教育的全体性，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名学生都不能被排除在素质教育的大门之外。素质教育不是针对部分人、而是面向全体学生的教育。题干中“素质教育是面向全体学生的教育”正是体现了素质教育的全体性特点。故选项A正确。选项B，素质教育的全面性，是指素质教育既要实现功能上的全面性，又要实现内容上的全面性。在功能上，素质教育要同时关注学生的认知、情感、意志、兴趣、身体等多方面的发展；在内容上，素质教育要全面关注德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等各个方面。但题干中并未提及这些方面的内容，故选项B不符合题意。选项C，发展性是指素质教育关注学生的可持续发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们未来的发展奠定基础。但题干中并未提及这些方面，故选项C不符合题意。选项D，主体性是指素质教育强调学生的主体地位，尊重学生的个性差异和主体地位，注重培养学生的自主学习能力和自我发展能力。但题干中并未提及这些方面，故选项D不符合题意。4、