2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、中学教育的基本任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，即引导学生掌握______。A.基础知识和基本能力B.基础知识和基本技能C.基础能力和基本素养D.基础能力和基本技能答案：B解析：本题考查的是中学教育的基本任务。中学教育的基本任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，即通常所说的“双基”教学。这里的“基础知识”主要指的是学科的基本概念、原理和规律等；“基本技能”则是指运用基础知识去完成某种实际任务的能力，如实验技能、计算技能、写作技能等。因此，选项B“基础知识和基本技能”符合题意。选项A“基础知识和基本能力”、选项C“基础能力和基本素养”、选项D“基础能力和基本技能”中的“基本能力”和“基本素养”均不属于中学教育的基本任务内容，故排除。2、中学教育在促进年轻一代发展方面起到的作用是______。A.辅助性B.决定性C.主导性D.基础性答案：C解析：本题考查的是中学教育在年轻一代发展中的作用。中学教育在促进年轻一代发展方面起着主导性的作用。这种主导作用主要表现在以下几个方面：一是中学教育能够引导学生掌握科学文化知识和技能，为学生未来的发展奠定坚实的基础；二是中学教育能够培养学生的思想品德和道德素质，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观；三是中学教育能够促进学生身心健康发展，提高学生的身体素质和心理素质。因此，选项C“主导性”符合题意。选项A“辅助性”通常用于描述某种非主要、非核心的作用，而中学教育在年轻一代发展中的作用是核心和主要的，故排除。选项B“决定性”虽然强调了作用的重要性，但过于绝对，因为年轻一代的发展还受到其他多种因素的影响，如家庭、社会等，故不选。选项D“基础性”虽然也描述了中学教育的作用，但更侧重于强调其为后续发展奠定基础的功能，而非主导性作用，故不符合题意。3、中学阶段学生主要的思维特点是()。A.抽象逻辑思维占主导地位，且抽象逻辑思维的发展已经达到成熟水平B.抽象逻辑思维占主导地位，但思维的具体形象性仍起着重要作用C.具体形象思维占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽D.具体形象思维与抽象逻辑思维并重答案：B解析：本题主要考查中学生思维发展的特点。选项A，中学生抽象逻辑思维占主导地位，但还未达到成熟水平，故A项“抽象逻辑思维占主导地位，且抽象逻辑思维的发展已经达到成熟水平”表述错误。选项B，中学生思维的发展特点表现为：抽象逻辑思维占主导地位，但思维的具体形象性仍起着重要作用。中学生抽象逻辑思维的发展已经进入了一个新的阶段，具有更高的抽象概括性、反省性和逻辑性等特征，但中学生思维的抽象性还是属于经验型的，需要感性经验的直接支持，即思维的具体形象性仍起着重要作用，故B项“抽象逻辑思维占主导地位，但思维的具体形象性仍起着重要作用”表述正确。选项C，具体形象思维占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽，这主要是幼儿阶段的思维特点，与中学生不符，故C项“具体形象思维占主导地位，抽象逻辑思维开始萌芽”可排除。选项D，具体形象思维与抽象逻辑思维并重，这并非中学生思维的主要特点，中学生以抽象逻辑思维为主，故D项“具体形象思维与抽象逻辑思维并重”可排除。综上所述，正确答案是B。4、在中学历史教学中，教师常常引导学生通过史料来“实证”历史，培养学生的史料实证能力。这一做法体现的中学历史教学原则是()。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论与实践相结合原则答案：D解析：本题主要考查中学历史教学原则。选项A，直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中并未体现直观性原则，故A项不符合题意。选项B，启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。题干中并未体现启发性原则，故B项不符合题意。选项C，巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。题干中并未体现巩固性原则，故C项不符合题意。选项D，理论与实践相结合原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中教师引导学生通过史料来“实证”历史，培养学生的史料实证能力，这体现了“理论与实践相结合”的教学原则，故D项符合题意。综上所述，正确答