第31课时水和溶液考点一水的组成和性质命题角度❶水的电解(详见实验高分突破)命题角度❷水的性质例1科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化(如图)实验中水的作用类似的是()【思路点拨】海波熔化的过程中水起到的是提高温度的作用。1．水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起到隔绝氧气作用的是()考点二溶液命题角度❶溶液的特点及正确区别溶液、悬浊液和乳浊液例2(2018·青岛中考)下列物质分别加入适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是()A．蔗糖B．花生油C．面粉D．冰块【思路点拨】蔗糖易溶于水，形成均一稳定的混合物，属于溶液；花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液；面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液；冰块与水混合属于纯净物，不属于溶液。2．(2018·临沂中考)把少量下列物质分别放入足量水中，充分搅拌，可以得到无色溶液的是()A．氯化铁B．氢氧化镁C．小苏打D．汽油3．(2018·宜昌中考)下列物质溶于水的过程中，溶液温度会明显降低的是()A．氯化钠B．硝酸铵C．浓硫酸D．氢氧化钠4．(2018·长沙中考)小军同学需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是()A．用冰水溶解B．用热水溶解C．把白糖碾成粉末后溶解D．溶解时用筷子搅拌命题角度❷饱和溶液与不饱和溶液及其转化例3(2017·衢州中考)海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程。小柯用氯化钠溶液模拟该过程，如图：(1)乙烧杯中的溶液_______(填“是”“不是”或“可能是”)氯化钠饱和溶液。(2)要加快氯化钠晶体析出，可以采用的方法是__________________。【思路点拨】(1)海水晒盐是指通过一系列工艺，将海水中的水分(经过风吹日晒)蒸发得到海盐。判断溶液是否饱和的方法：可往溶液中添加少量溶质看是否继续溶解。还可以看溶液中是否已经有未溶的晶体，若有则表示已饱和，若没有则有两种情况：一种是恰好达到饱和，一种是未饱和。乙烧杯中溶液没有晶体所以难以确定是否饱和。(2)影响液体蒸发快慢的因素：温度、液体表面空气流动速度、表面积。题目中要求是常温下蒸发且容器大小固定，所以可以通过加快液面空气流速来加快晶体的析出。5．(2017·绍兴中考)某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是()A．②中溶液是饱和溶液B．③中溶液一定是不饱和溶液C．②③中溶液的溶质质量分数不相同D．③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量6．(2016·杭州中考)一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出(晶体不含结晶水)，若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比()A．由饱和溶液变为不饱和溶液B．溶质质量不变C．溶液质量不变D．溶质的质量分数减小命题角度❸溶解度与溶解度曲线例4(2017·杭州中考)硫酸镁在工农业以及医疗上有广泛应用，其溶解度如下表所示。则下列说法正确的是()A.硫酸镁的溶解度随温度升高而增大B．10℃时，27.7g硫酸镁和72.3g水可配制成质量分数为27.7%的硫酸镁溶液C．50℃时，100g硫酸镁饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为49∶100D．70℃时的硫酸镁饱和溶液升温至90℃，溶液的溶质质量分数增大【思路点拨】本题考查了溶解度的应用，由表数据可以看出物质的溶解度随着温度的变化而变化的情况，判断饱和溶液与不饱和溶液之间相互转化的方法，判断某温度下物质溶于水是否饱和并计算溶质质量分数。7．(2018·宁波中考)20℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。记录数据如表：下列说法错误的是()A．20℃时，50gNaCl饱和溶液中含有18gNaClB．用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液C．第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25D．相同温度下，NaCl在水里的溶解度与水的质量无关8．(2018·青岛中考)已知氯化钾、硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：2021/10/10依据如表数据和溶解度曲线判断，下列说法错误的是()A．能表示硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线分别是甲和乙B．t1℃时，氯化钾和硝酸钾的溶解度相等，在34.0g至35.0g之间C．t2℃时，将接近饱和的丙物质的溶液升高温度，可使其变成饱和溶液D．氯化钾中混有少量的硝酸钾，可采用降温结晶的方法提纯9．(2018·重庆中考)将80gM物质加入50g水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如图所示，按要求填空。(1)A点时，该溶液的溶质质量分数为____。(2)A、B、C三点所对应的溶液，属于不饱和溶液的是___(填字母)。(3)在40℃时，M