教案三年级语文上册《绝招》教学实录师：你们喜爱看动画片？生：喜爱！师：喜爱谁呀？他有什么本领呀？生1：我喜爱小叮当。他有百宝箱。生2：我喜爱孙悟空。他会七十二变，还有火眼金睛。生3：我喜爱黑猫警长。他会抓老鼠。生4：我喜爱奥特曼。由于他特别帅。师：那是他的外表。他有什么本领呀？生4：他会变化，而且特别英勇，保卫地球。师：同学们，这些都是他们的绝招。我们开场上课吧！（板书课题）生：齐读。师：什么叫绝招？生1：一个人的本领。师：一个人怎么样的本领呢？能详细地说说吗？生2：绝招指的是一个人特别厉害的本领。生3：别人特别难练成的本领。生4：了不起的本领。师：课文中也有一群小小孩有本人的绝招。想不想去看看？生齐：想！师：好，那就赶快打开课文64页，自由读读，留意把课文读通畅，遇到难读的字词，多读几次。如今开场吧。生自由读课文（约7分钟），师巡视。师：我们班的同学的读书适应真好，读完了一遍，还读第二遍。读书，确实是要有如此的韧劲！看看，这些词语特别难念，本人来练练。（出示词语：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子为难下巴颏咧开羡慕）生自由练习。师：谁来读读。生1：腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子生2：为难下巴颏咧开羡慕师：真不错。第一次就能读得这么正确。谁来当当小教师，带着大家一起读。一生领读，全体跟读。师：这里有两个词，是指人脸上的。是——生：腮帮子、下巴颏。师：能在本人的脸上找到吗？生指本人的脸。师：事实上，下巴颏是北方人的方言，指的确实是下巴。师：请同学们再次读课文，这回你能够快速地阅读了。边读边想，课文讲了一件什么事。生快速读课文约3分钟。师：能用上“为难”和“羡慕”说说课文写了一件什么事吗？生考虑。师：我来帮帮你们吧。课文写了小朋友们几次比绝招？生：2次。师：那你就用上第一次为难、第二次羡慕来说说呀。生1：课文写了几个小朋友比绝招。第一次，三胖憋气，二福表演武术，小柱子特别为难。生2：第二次，大家没有新鲜招，只有二福来了个单手倒立，小柱子说，只要你们说出两个不过百的数，我准能说出得数。三胖报了一个数，小柱子立即说出得数。大家羡慕地说，绝招，太绝了。师：你真厉害。才读了两次，就能说得这么详细。假如你能够说得简单一点，就更好了。生3：第二次，小柱子表演了口算，大家特别羡慕。师：真了不起，能把这么长的课文读成一句话。师：第一次，小柱子为什么这么为难呢？请同学们自由读读1-5自然段。生自由读2分钟。师：小柱子为什么这么为难呢？生1：大家都有绝招，但是小柱子没有。生2：小柱子觉得本人没有绝招，太丢脸了。生3：小柱子表演了靠树的倒立，结果二福立即还他个不靠树的倒立。师：课文中是如何写的？生1：他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，师：小柱子已经使出了浑身解数，没想到二福更是技高一畴，真是太没意思了。能读好后半句吗？生1：不料，二福立即还他个不靠树的倒立。（读得特别有感情）师：你为什么把立即得这么响呀。生1：二福能够立即还，说明二福特别厉害。生2：立即能够说明小柱子为难的程度特别深。师：谁再来读读。三生读。师：还有其他缘故吗？生1：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。师：二福呢？生2：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。示大屏幕。（三胖和二福的绝招）师：你喜爱谁的绝招，你就练那个句子。生自由练习。生1：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。师：多厉害的绝招呀。我们也来比一比这个绝招吧。师读句子，生表演。（全场笑）师：到如今还没漏气的同学，你们确实是冠军。来，我们一起来读读。指名2名读。生齐读。生2：他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就叫起好来。师：了不起的二福。假如你们在场，你会如何夸夸他们俩呢？生1：你们真厉害。生2：了不起，了不起！生3：你们真棒！生4：你们的绝招实在是太厉害了，我真佩服你！师：难怪在场的小伙伴们连声夸道——生：绝招！绝招！师：如今此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好本人的绝招后，不料，二福立即还他个不靠树的倒立，小柱子觉得本人实在——生：太丢人了，低下头撒开腿跑了。师：他蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。他回到家，看到奶奶正在包饺子，只见奶奶——————。他特别佩服，就咨询奶奶：————————。奶奶告诉他，————————。小柱子说起刚刚比绝招的事，咨询奶奶————————。奶奶说，————————。师：听了奶奶的话，小柱子明白了——生1：小柱子明白了，绝招是练出来的。（板书：练）生2：小柱子明白了，只要本人肯努力，就一定能练成绝招。生3：小柱子明白了，三胖的绝招是天生的，二福