高等院校本科毕业论文质量治理分析研究高等院校本科毕业论文质量治理分析研究关键词：分析研究,高等院校,毕业论文,质量治理,本科高等院校本科毕业论文质量治理分析研究介绍：1.引言。高等院校本科毕业论文的质量直截了当反映了学生的综合素养和学校的教学质量，其目的在于稳定学生所学理论知识，培养独立分析征询题、处理征询题的科研创新才能。本科毕业论文在整个教学过程中占到四分之一的时间，占用学时最长，在教学工作中占据重要地位。20世纪末，为满足社会开展和对高等人才的需求高等院校本科毕业论文质量治理分析研究详情：1.引言。高等院校本科毕业论文的质量直截了当反映了学生的综合素养和学校的教学质量，其目的在于稳定学生所学理论知识，培养独立分析征询题、处理征询题的科研创新才能。本科毕业论文在整个教学过程中占到四分之一的时间，占用学时最长，在教学工作中占据重要地位。20世纪末，为满足社会开展和对高等人才的需求，国家做出了大力开展高等教育，扩大高校招生规模的重要决定。自1999年扩招以来，高等教育规模呈指数型增长，短短十几年时间，从原来不到700万人，到如今已经打破3000万人。能够说，中国的高等教育已经实现了从精英化时代向群众化时代的宏大转变。然而，教学质量却不断跟不上教育规模增长的速度。本人从事经济治理专业教学治理工作多年，对教学工作的各个环节都特别熟悉，深化认识到本科毕业论文的重要性，其不但是教学打算中最重要的实践性教学环节，仍然衡量教学水平的重要标准，同时又是学生毕业与学士学位资历认证的重要按照。因而，本科毕业论文的质量是特别值得注重的征询题。从事教学治理工作多年，本人十分理解本科毕业论文撰写的流程以及存在的征询题，并对提高毕业论文质量做过一些研究，希望通过本课题的研究，能探究出一种科学、合理的论文质量治理方法，为学校本科毕业论文质量的提升起到一定的积极作用。2.研究综述。自20世纪八十年代以来，本科毕业论文质量呈下降趋势，如何提高毕业论文质量成为重要的研究课题。我国对本科毕业论文质量治理的研究始于上世纪90年代，通过20多年的研究，本科毕业论文质量治理研究获得了特别大的开展。综合目前的研究成果，大致分为以下三类。第一类是静态质量治理，主要是对论文的结果进展质量治理，包括方式质量治理、内在质量治理和辩论质量治理三种方式[1].2.1方式质量是对论文的语言文字、构造层次以及科学性、标准性、可读性方面所做的要求，是一篇论文最直观的质量特征；2.2内在质量指选题和成果价值的好坏；2.3辩论质量反映出论文的整体质量水平，也从侧面反映了学校正论文工作的科学化治理水平。第二类是动态质量治理，指对论文撰写的过程进展动态的质量治理，也称作过程治理。[2]中提到：过程治理理论有助于提高对毕业设计的过程进展有效治理的认识。大部分学者都支持运用过程治理方法对毕业论文质量实行监控。第三类是全面质量治理，综合考量论文的结果和撰写过程。通过建立本科毕业论文的全面质量治理操纵体系，来加强对毕业论文前期、中期、后期的质量治理。全面质量治理方法的核心是制订打算、明确目的rarr;执行打算rarr;检查、反响rarr;处理、纠偏rarr;制订新的打算、目的的治理循环运转。国外的研究以调查研究为主，理论研究相对较少，同时对个案分析较多，总体概括较少。因而，国外目前还没有对毕业论文质量治理体系进展全面系统的研究。3.毕业论文质量治理现状分析。3.1毕业论文质量治理现状。高校本科毕业论文一般分为论文开题、撰写、提交、辩论和评估五个部分，尽管每个部分都有相应的要求，但毕业论文的整体质量仍在不断下降。通过深化剖析毕业论文质量治理的现状，觉察如下几个方面的破绽：3.1.1进度治理的破绽--先天缺乏。毕业论文撰写主要在大四下学期，这时候学生大部分时间和精力都用来求职。时间上的冲突使得学生不能及时按照论文打算完成相应的任务。因而，从时间安排上毕业论文就处于优势，毕业论文存在先天分的缺陷，将它比喻为先天缺乏“.因而，开场就注定毕业论文的质量治理效果欠佳。3.1.2毕业论文内容上的破绽--囊中羞怯。毕业论文的标题和内容根本上由指导老师给定，学生特别少能够自主命题，学生也就失去了决定毕业论文内容的主动权；有时给学生研究的课题可能已通过时，不能跟上学术的前沿；学生也可能对论文研究的内容并不感兴趣，或者拘泥于理论方式，缺乏现实生活中的实际应用。所有这些缘故都会导致毕业论文囊中羞怯“,这是毕业论文内容上的破绽。3.1.3毕业论文抄袭成风--似曾相识。由于时间上的冲突，或者是对毕业论文研究不够深化，导致学生抄袭别人的论文，即便如今大部分高校都有论文查重这一环节