PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。构筑国防意识平台模型【摘要】高校国防教育工作应该着重于贯彻落实《国防教育法》，加强国防教育基本建设，同时努力探索高校国防教育模式，不断提高国防教育整体水平，营造热爱国防、关心国防的校园文化氛围。从而构筑大学生终身需要的国防意识平台。【关键词】高等学校；国防教育；人才培养；国防意识引言构筑国防意识平台模型是一项系统工程，是国防教育的基础所在，因此高校国防教育的教育意义深远而重大。作为现代高素质应用型人才培养的高等院校在抓好教学质量、提高办学档次、扩大办学规模的基础上，还应把构筑国防意识平台作为提高学生素质，培养合格人才的有效途径，应不断发展、完善、与时俱进，创新国防教育工作，取得更好的成效。如何能更好地构筑国防意识平台模型，也就是能更好的理解国防教育的本质所在，是每一个高校国防教育工作者应该思考和面对的问题，只有这样才能更好的、积极主动的开展国防教育工作。通过多年参与高校国防教育工作，认为新形势下，为了更好的构筑国防意识平台模型，应从以下几点入手：1.着重于贯彻落实《国防教育法》，是构筑国防意识平台模型的基本建设高校结合贯彻《国防教育法》，要把构筑国防意识平台模型作为长期有效提高大学生综合素质的重要手段，纳入学校的教学规划之中。1.1明确《国防教育法》的深刻内涵首先，国防教育是关系到国家的大事，它最能在青年学生中引起强烈的心里共鸣[1]。因此，它既是爱国主义教育的有效方式，也是培养学生思想道德素质的有效途径；其次，国防教育不仅是一个教学、训练的过程，更是一个涵盖了思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程。因此，它具有德、智、体、美、劳等综合的教育功能；再次，由于国防教育实施方式的特殊性，使它不同于一般意义上的社会实践，它对学生的影响教育是极为深刻的，是高校其它课程所无法替代的[2]。1.2明确高校国防教育工作指导思想尽管各高校在办学过程形成了自己的特色，但是作为高校的国防教育指导思想还是应该一致的，即以科学发展观为统领，以《国防教育法》为依据，以培养国防后备力量和高素质人才为目标，以课堂理论教学与军事技能训练相结合为重点，注重特色，不断创新，扎实有效做好国防教育工作，努力培养造就报效祖国的合格人才。1.3明确强有力的组织保障为保证构筑国防意识平台模型有效开展，学校应专门成立国防教育机构，设立国防教育办公室（因为国家到省市均设有国防教育办公室）。通过这一组织机构指导学校的国防教育工作。一般来讲应该形成，以国防教育部门为主导，以宣传部等党政部门为辐射，以各院系学生为基础的齐抓共管的国防教育体系，才能更好的构筑国防意识平台模型。2.着手于探索构筑国防意识平台模型，不断提高国防教育整体水平教学模式的理论，是现代教学论的基本理论之一，构筑国防意识平台模型的研究，也是为适应未来国防事业的发展建设，培养高素质的社会主义建设者和接班人的，提高高校国防教育整体水平的有效途径。因此要依托高校良好的国防教育环境，在扎实抓好军事理论教学、严格进行军事训练的同时，还根据学生的兴趣爱好，通过现代化技术手段，不断拓展国防教育空间，形成具有学校特点的国防教育模式，促进了高校国防教育整体水平的提高。2.1依托必修课程强化国防观念、激发爱国热情开设国防教育必修课程，设置军事理论科目。在实际教学中，把强化教学效果作为首要目标，组建高水平的专职教师队伍，配备现代化教学设备，通过紧密结合现代军事思想和世界军事动态修改、出版与当代大学生特点相结合的个性化教材，在教学内容上突出时代性、热点性，切实激发起学生的国防观念、国家安全意识和爱国热情。同时，还应注重科学研究工作，力争推陈出新，用创新进取的科研精神为推动国防教育科学有序发展提供动力源泉[3]。2.2依托军事训练强化作风纪律，提升身心素质军事训练不是一般的形体训练，它有着更好的训练意义和目的。军训是磨练人的意志力、强化纪律性的良好武器，要求通过坚忍和服从等自我约束的方式，来达到训练目的。军训中的拓展训练则可在磨练个人意志的同时，培养大家积极合作的团队精神，并通过积极进取的方式来实现目标。学习军训课程除了包含培养自我约束能力、培养意志力和纪律性以外，还能培养多方面的能力，如制定计划和实施计划的能力、团队协作能力、团队沟通能力、紧急应变能力、协调人际关系的能力等。这不仅增添了纪律性，还增添了娱乐性。2.3依托有效资源拓展国防教育空间，构筑国防意识平台模型为了巩固第一课堂的教学成果，拓展国防教育空间，应相继开辟国防教育的第二课堂、第三课堂。所谓第二课堂，就是根据学生的兴趣爱好，设置选修课和军事技能拓展训练。在实际操作中，开设选修课，如《实用轻武器基础》、《电子对抗战导论》、《心理战》等课程。军事技能