信息技术个人研修计划为了提高自己信息技术应用能力,使自己不断提高教学能力,从各方面不断完善自己，提高自身综合素质,特制定个人研修计划如下：ﻫ本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了。只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少,尤其在信文席和处理能力上指导偏少。我决定严格按照研修流程,结合评价的指导意见，弥补自己的短板。要熟悉研修的平台,按照每一板块的要求,积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享。每天安排时间学习研修的课程,抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合教研学方有成效。对学习中出新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服,保证完成研修任务。通过多种途径获取信息技术教育资源,掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。向有经验的同事学习，学习他们信息化教学过程的经验，巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。ﻫ我的个人研修安排ﻫ１．平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补,要在科学的理论指导下进践,要改变落后的教学思想，本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。2．积极主动的和同学互动,培养自己的合作能力。在学习坊内,要虚心向有能力的同学学习,取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在学习的过程中共同进步的目的。ﻫ3.学思写相结合,在研修中要坚持思考,坚持撰写研修笔记，弥补自己的不足,做到学有所用，把信息技术运用到以后的教课中。信息技术应用能力2.0个人研修计划我参加了信息技术应用能力2.0培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势,积极参与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。3、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路，内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。三、具体措施1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记,并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际,努力学习信息技术,并学以致用！