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不爱吃饭教育随笔中班不爱吃饭教育随笔中班在学习、工作生活中,相信大家一定接触过随笔,随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼具议论和抒情两种特性。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便,下面是小编精心整理的不爱吃饭教育随笔中班,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。不爱吃饭教育随笔中班1开学后,转过来一个可爱的孩子,叫赵子睿。小子睿,很可爱,来幼儿园不哭也不闹,他很高兴上幼儿园。可是,当午餐时,我发现,他只吃饭,菜一口也不吃,我尝试着喂他吃菜,可他拼命摇头,嘴巴闭得紧紧的,一不小心把菜都打翻了,几天下来,依旧如此,我真是拿他没办法。和他妈妈聊天得知,他在家也是一样的,在家甚至饭也不吃,别说菜了,他只愿意吃饼干。他爸爸妈妈也没办法,他们工作比较忙,从小都是姥爷带的,对他又比较溺爱。我和他妈妈聊了很多,希望他们再忙也要抽空陪陪孩子,尽量不要让孩子以饼干魏主食,不利于他健康成长。他妈妈也答应配合。在幼儿园,每次吃饭,我都要介绍一下菜,有哪些营养,让子睿看看小朋友吃得多香。通过巧虎动画片---我爱食物。让子睿小朋友爱上各种蔬菜。还带他去幼儿园的种植园,去给蔬菜浇水,和蔬菜说悄悄话,经过两个多月的努力,子睿小朋友终于开始,从吃一口菜到吃完自己碗里的饭菜,有时还会喝点汤。子睿妈妈看到他的改变,对我们也很感激。子睿的进步就是对我们最大的回报,付出总会有收获。不爱吃饭教育随笔中班2我们班里有一个叫丁秋月的宝宝。近段时间她妈跟我说,孩子在家里不太爱吃饭。在幼儿园,请我多关注一下她。我暗暗地想,一定要多引导她,吃饭的时间到了,丁秋月就在那里掉眼泪,并且嘟囔要找妈妈,好像在等待我的注意。我装着没看见他,几分钟过去了,我一边给孩子分饭一边鼓励他们:"孩子们,你们真棒,都能把自己的小肚子喂饱。我们需要丰富的营养长高个子,还要变得越来越聪明,只有喂饱小肚子,丰富的营养才会"跑"到你身上去。"我简短的鼓励,孩子们吃的更起劲了,于是,我走到丁秋月身边轻声的说:"你肯定也是最棒的孩子,来,拿出你的小手,用你的巧手把你的小肚子喂饱吧!"丹阳很顺利的一勺一勺的吃起来了。我向他投去了赞许的目光。不爱吃饭教育随笔中班3一天中午,我按照惯例给每个孩子打餐,当说完小朋友请用餐后,其他孩子纷纷拿起勺子开始用餐,有个叫倪侣辰的孩子坐在那里一动不动,我好奇地走过去,轻声问道:“宝贝,怎么不吃饭,哪里不舒服吗?”孩子抬头看了看我欲言又止,依然没有去动餐盘。我轻轻的摸了摸他的头再次问:“怎么了,告诉老师为什么不吃饭呢!”他紧闭的嘴动了动缓缓吐出几个字“我不喜欢吃这些”。哦,原来是孩子挑食不想吃!于是我又摸了摸他的头对他说:“你看,别的小朋友们吃得多开心啊,这些很好吃的!”孩子听了还是摇摇头。我又问:“那你喜欢吃什么呢?孩子小声的`说:“我想奶奶做的饭菜了,奶奶做的饭菜最好吃了!”我告诉孩子说:”我们学校的饭菜,都是大厨师、大师傅做出来的,也特别好吃了,你不尝尝多可惜呀!而且好孩子是不挑食的,什么都吃的孩子才是最棒的!孩子听完沉默了下,于是我把他的位子挪到我旁边,和他说:“今天中午和老师比赛吃饭吧,看看谁吃得多谁吃得快好吗?”经过我的循循诱导孩子终于开始吃饭了,后面和家长了解到,由于工作原因孩子一直放在奶奶家,奶奶一直照顾孩子,宠爱孩子,导致孩子挑食的习惯,现在已把孩子接回来自己带,以后也会以身作则,不过分溺爱孩子,引导好孩子改掉挑食的习惯。我相信孩子会在我们的家校合作下慢慢的改掉挑食这个坏习惯的!不爱吃饭教育随笔中班4今天的午饭是肉丝炒胡萝卜卷心菜、土豆排骨和米饭,子浩小朋友把排骨和米饭很快就吃完了,只见他慢吞吞的吃着卷心菜,面部表情不愉快,嘴上一直说“我吃不下去这个菜,实在太难吃了”,边嘟囔边东张西望,只见同桌小朋友一会夹一个胡萝卜吃,一会夹一个卷心菜吃,他便也试着夹一小块胡萝卜,面部表情依然不愉快,不一会,他举手表示要喝汤,保育老师告诉他说:“小朋友要把盘子里的菜吃干净,才能喝汤。”他便又面部表情不愉快的慢吞吞的夹起胡萝卜吃起来,过了好久,他才把盘子里的菜吃干净。针对小朋友们挑食这个现象,我开展了一次关于健康饮食不挑食的教育活动,让孩子们知道多吃各种蔬菜的好处。把不挑食的幼儿和子浩安排在一桌吃饭,能够影响和带动他吃饭的效果。在午饭环节,多多鼓励幼儿好好吃饭不挑食,并不断的表扬吃饭好的幼儿。离园时,与他的家长沟通交流,让他在家中也尽量避免挑食的现象,尽量少吃零食和糖果。3-4岁幼儿具有良好的生活与卫生习惯方面的发展指标是“吃东西时细嚼慢咽,还要避免挑食、偏食。”其实像子浩这样挑食的宝宝班里还有好几个,作为老师,我们一定要仔细的观察,引导孩子尝试,鼓励她们做个不挑食的好宝宝,并且让她们健康快乐地成长。不爱吃饭教育随笔中班5观察环境:活动室,观察目的:养成不挑食的好习惯,快快
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