考试答案不得超过此线PAGE8PAGE92009—20010学年度第二学期期末考试试卷《×××××》课程(A卷)院系专业班级姓名学号□□□□□□□□□题号一二三四五六总分得分注意事项１、本试卷共六大题。２、考生答题时必须准确填写院系、专业、班级、姓名、学号等栏目，字迹要清楚、工整。得分一、选择题（请从备选项中选择一个最佳选项，并将该选项的字母填入各小题后的括号中。本大题共10小题，每题2分，计20分。）。1.一般在教学活动开始之前，下面哪种测验是为了检测学生已经具备的只是和技能，（）A.安置性测验B.总结性测验C．形成性测验D.诊断性测验2.下列单位属于相对零点单位的是（）A.长度单位B.体积单位C.数量单位D.温度单位3.从广义上讲，任何使事物数量化的值或量的渐进系列都可以称为量表。下列关于量表的说法错误的是（）A．命名量表中的数字不能做数量化的分析B．顺序量表所得的数据不能进行加减乘除运算C．等距量表的单位是人定零点，因而可以将其数据直接乘除D．比率量表有相等的单位和绝对零点，因此所得值不仅可以比较差距而且可以计算比例4.信度反映了测验结果受随机误差影响的程度。下列关于信度说法不正确的是（）A．重测信度的大小易受两次间隔测试时间长短的影响B．运用两个副本平行测量所得的复本信度在很大程度上可以避免由于时间而引起的被试特质成长或变化C．分半信度所的值通常情况下都要比真是的信度值要低D．在其它所有情况都相等的情况下，有时信度系数越高，测验质量不一定越好5.在教育测验的评估中，效度代表测验的准确性，即测验能够测出它所欲测特质程度。下列关于效度说法错误的是（）A．测量的效度不是绝对的而是相对的B．并不是所有的测量都有效度问题，教育测量亦是如此C．效度的测验结果不可能为0和1，它只可能在0与1之间D．效度可以分为内容效度，效标关联效度和构想效度6.下列有关复本信度的说明中正确的是（）A.在实际操作中，不可使半数被试先做试题A卷，在做B卷，使另一半被试先做B卷，再做A卷B.两次测验时距应尽可能拉长C.由于复本在许多方面相似，所以信度系数有稍偏高的倾向D.复本信度适用于难度测验，但不适用于高速度测验的信度估计7在试题评价中，“良好，如能改进更好”对应的区分度指数是（）A.0.40以上B.0.30——0.39C.0.20——0.29D.0.19以下8.在某次英语测验的某道选择题上，1000名考生中选对答案的有128人，求该题的失分率为（）A.0.128B.0.872C.0.228D.0.99.对测验题进行综合分析时，需考虑题目难度P和区分度D的关系，假如P为0.8，那么D的最大值为（）A.0.5B.0.6C.0.2D.0.410.教育测量的要素有()(1)单位(2)参照点(3)试卷(4)量表A(1)(2)(3)B(1)(2)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4)得分二、判断题（本大题共5题，每题4分，计20分）。1、任何测量都存在效度的问题。在教育测量中，效度问题比在其他领域的测量更为重要，因此，对于一次测量来说，效度比信度更重要。2、汉代的“科举制”，是一种承前启后的任官制。3、随机误差影响到测验结果的一致性，而系统误差影响到测验结果的准确性。4、主观题优于客观题。5、教育测量使用的单位是理想的单位。得分三、名词解释题（本大题共4题，每题5分，计20分）。命名量表信度3题目区分度4、题库得分四、简答题（本大题共3题，每题6分，计18分）1、选择题的优缺点?2、差异系数的作用3、内容效度的验证方法（逻辑分析的方法）.得分五、计算题（本大题共2题，每题7分，计14分）已知原测验的信度rxx=0.46，效度系数ryx=0.500，若把效度系数提高到0.72，原测验题要增加几倍？下表记录了15个学生在数学测验中的得分，结合所学知识计算数学测验中第一题的区分度：学生123456789101112131415测验得分657031498050351081697855779042得分六论述题（本大题共1题，每题8分，计8分）1、论述，教育测验误差的诱因。试卷三答案：一，选择题1——5:ADCDB6——10:CBBD二、判断题1、这个观点是错误的，任何测量都存在效度的问题。在教育测量中，效度问题比在其他领域的测量更为重要，这是正确的，但是，对于一个测验来说，测验的信度和效度的关系是：(rxy=