登高的教案教学设计如下：一、教学目标：1.品味语言，体味诗词的意境。2.学习古人登高远眺，触景伤情，忧国忧民，壮志难酬的悲壮情怀。二、教学重点：1.理解诗歌的背景。2.把握诗歌的意境。3.体会作者的情感。三、教学难点：1.运用意象、意境分析法品味诗歌。2.理解诗歌深层含义，把握诗人的情感。四、教学方法：1.朗读法；2.点拨引导法；3.讨论法。五、教学程序：1.导入新课：在中国传统文化中，登高望远是一种非常流行的文化活动。登高远眺，可以抒发人们的情感，也可以激发人们的豪情壮志。今天，我们来学习一首登高远眺的诗歌——《登高》。2.作者及背景介绍：介绍作者杜甫的生平事迹，以及这首诗的写作背景。3.朗读诗歌：让学生朗读一遍诗歌，纠正字音和节奏。4.解读诗歌：让学生自由讨论诗歌的意思，然后请几个学生翻译诗歌。老师进行点评和指导。5.品味诗歌：让学生再读一遍诗歌，品味其中的意象和意境。老师进行引导和点拨，帮助学生理解诗歌的深层含义。6.课堂讨论：让学生分组进行讨论，每组选一个代表发言，分享他们的理解和感受。老师进行点评和总结。7.布置作业：让学生背诵这首诗，并写一篇500字的读后感。六、板书设计：1.登高远眺的背景和意义；2.杜甫的生平事迹和写作风格；3.这首诗的写作背景和主题；4.诗歌的意象和意境分析；5.诗人的情感和思想。