PAGEPAGE3?竹笠?教学设计第一课时教学目标：1、能按要求预习课文。2、能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思；3、感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，发奋向上的可贵精神。教学重点：预习课文、读通课文教学难点：联系上下文理解词语教学过程：一、揭题谈话同学们，你们见过竹笠吗看题目，你推想这篇课文可能是写什么内容的二、自学课文要求：读通课文，自学生字词，准备答复课后作业题1三、检查自学1、同桌互查词语读音，开火车检查2、质疑问难3、将你认为难写的字写几遍直到记住为止。〔重点：畲、榴、潇、聊、舍〕4、答复课后题1四、理清课文思路1、指名轮读课文思考：课文主要写什么是按什么顺序写的填空：竹芯是个〔〕族女孩，她带我来到〔〕。我看到孩子们向〔〕学习，〔〕风〔〕雨，〔〕自己编〔〕，十分感动。2、按作者的采访地点给课文分段。五、作业自由朗读全文2、抄写词语第二课时教学目标：1、能说出描写竹笠的话是围绕哪个词语的意思来写的，并理解课后题中重点句子所表达的思想感情。2、能仿照课文中的总起分述句式写句子。3、感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，发奋向上的高尚品质。教学重点：学习第一段，有感情地朗读教学难点：能仿照课文中的总起分述句式写句子内容总结〔1〕?竹笠?教学设计第一课时教学目标：1、能按要求预习课文〔2〕2、能正确地拼读注音的生字，理解新词语在课文中的意思〔3〕3、感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，发奋向上的可贵精神〔4〕3、感受畲家孩子继承革命传统，勤工俭学，发奋向上的高尚品质