美术《鱼》的教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的美术《鱼》的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。美术《鱼》的教案1一、教学目标：(一)初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系。(二)能大胆的作画，充满画面，画一条漂亮的大鱼。(三)培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。二、教学重点：通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，了解几种鱼的种类，运用所学的知识在泡沫餐盘上面画一条漂亮的鱼。三、教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出鱼的特征，注意鱼在泡沫盘上的比例位置。课前准备：教师准备：画具、课件、泡沫盘。学生准备：铅笔、勾线笔、蜡笔、泡沫盘。四、教学过程：(一)猜谜引入，激发兴趣：1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在我们来玩个小游戏，请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽，祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾2、你真聪明!你是怎么猜出来是鱼的呢?生(略)师：嗯，现在我们就一起来认识一下这位好朋友。3、出示课题：《盘面画鱼》(二)欣赏：美丽的海洋世界1、教师：同学们，就让我们一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件：欣赏海底世界录像)学生：看到了瑶鱼，清洁鱼，鱼有各种各样的形状和颜色等看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，我们每个同学爱护鱼类的同时，也要爱护它的家。2、教师那么同学们想过没有：鱼为什么能在水里自由自在的游玩,而人类却不行呢?生回答(略)师：海底丰富多彩，之所以能在水里自由自在的游玩，正是因为鱼的身体结构特征，接下来我们来分析一下鱼的身体结构。师：鱼由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾、鱼嘴、鱼眼和身上的鳞片组成的。3.鱼的身体特殊,形状千奇百怪，你都看到哪些形状的鱼啦?生：椭圆形、三角形、圆形、方形等师：鱼除了有各种各样的形状还有什么啊?生：颜色很漂亮，五颜六色现在我们就一起来看看鱼到底有哪些漂亮的颜色。(课件展示各种各样的鱼)看完这么多神奇的鱼大家想不想动手把它们画下来啊?现在我们一起来看一下今天的作业：(三)实践锻炼1.布置作业要求①在泡沫盘上面画鱼②可画真实的鱼也可画想象中的鱼③鱼的造型要有趣，构图要饱满，颜色要鲜艳。2.展示泡沫盘上鱼的作品，引导学生欣赏。讲解并演示表现鱼的方法步骤(师边讲边画)画法：(五分钟)①用铅笔轻轻的勾画出鱼的基本外形，可适当添加背景。如画些珊瑚和海草等②用勾线笔先勾边，边调整造型。③想好颜色，用蜡笔上色，面积大的地方先画然后再调整细节。师：在我们每个人身上都有祖先赐予我们的绘画灵性，呈现它的唯一方式就是尽情地把你所想的表达出来，现在大家可以开始动手了。3.指导学生进行绘画表现。请两个同学到黑板上来画。保持鱼的身体结构不变，只要将鱼的身体，鱼鳍花纹的形状加以改变，就能形成千变万化，多彩多姿的鱼了。4.巡视指导(20分钟)(四)欣赏艺术作品(两分钟)自然界中的鱼非常漂亮，可是通过各位小画家的艺术加工，鱼儿变得更漂亮了。(五)、总结(两分钟)有一种鱼养在小鱼缸里，它只能长到2、3寸长，把它养在大鱼缸或池塘中，它能长到半尺到一尺长，如果把它放到更大的江河中它能长得更大。它的生长与它生存的环境密切相关，其实我们大家也是一样，我们不可能不被环境左右，但是真正束缚我们发展的并不是外在的世界，而是我们的内心。在绘画表现上如此，在生活中也不例外。今天我们一起给鱼儿穿上了各种款式的衣服，明天我们也要为自己设计更漂亮的衣服，这节课大家都表现得非常棒，还没画完的同学利用课余时间把它画完，记得在盘子的背面写上自己的名字，明天早上放学前交齐，下课!美术《鱼》的教案2活动目标：1、仔细观察，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。{艺术领域目标：具有初步的艺术表现与创造能力：能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。}2、对线描活动有兴趣。{艺术领域目标：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。}3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。2、范画一张。活动重、难点：初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。活动过程：（一）导入并观察范画。——小朋友，还记得上次我们一起寻找的鱼宝宝吗？今天我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。——小朋友，请